2-amaliy mashg‘ulot. Zamonaviy maktab o’qituvchisining vazifalari. Pedagogning kasbiy fazilatlari. Pedagogik mahorat. Pedagogik faoliyatda ijodkorlik. Psixologik -pedogogik bilimlar integratsiyasi. Ta’lim tizimi boshqaruvi

Proektor va maxsus jihozlangan o`quv auditoriyasi.

I. MASHG’ULOTNING BAJARILISH MEXANIZMI
O`qituvchi 1.Talabalarga berilgan topshiriqlarning bajarilish holatini o`rganadilar. 2. Talabalarning tushunchalarini tinglab, mustahkamlaydi. II. Yakuniy bosqich 3. Talabalarning mavzudan chetga chiqmasliklarini nazorat qiladi		Talaba 1. Har bir talaba topshiriqni mustaqil bajaradi. 2. Tankidiy fikrlarni asoslovchi omillarni belgilaydi. 3. Faol metodlar dars samaradorligi omili yekanligini asoslaydi
1.Mashg`ulotlarning talabalar tomonidan bajarilganlik holati xulosalanib. Talabalarning ballarini e`lon qiladi. 2.Keyingi mashg`ulot vazifasi beriladi.		1. Talabalar o`z baholarini eshitib, xulosa chiqadilar. 2. Ayrim talabalar qo`shimcha qayta topshiradilar. 3.Keyingi mashg`ulot vazifasini oladilar.

Talabalarni baholash mezonlari:

1. 
   o’quvchilarning individual ishlashini tashkil tashkil etishga doir o’quv topshiriqlarini ishlab chiqish va tushuntirib berish – 1,5 ball;
   
2. 
   har bir o’quvchining kichik guruhlarda ishlashini tashkil etishga doir topshiriqlarni ishlab chiqish va tushuntirib berish – 1 ball;
   

Eslatma: (har bir mashg’ulot uchun maksimal 2,5 ball).