2-mavzu: Xorijda,O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar

3. Ijtimoiy-ma’naviy mazmundagi suhbat va ma’ruzalar. Bunday ma’ruza va suhbatlar ota-onalarda ijtimoiy, shuningdek, ta’lim-tarbiyaga oid bilimlarni egallash, farzand tarbiyasi ishiga jiddiy e’tibor berish, bu borada ta’lim muassasasi bilan mustahkam hamkorlik o’rnatishda muhim ahamiyatga ega.

Nazorat uchun savollar:

1. 
   Estetik tarbiyaning vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   Jismoniy tarbiya qanday vazifalarni hal qilishga yordam beradi?
   
3. 
   Oila tarbiyasining mohiyati nimadan iborat?
   
4. 
   Oila tarbiyasi qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etiladi?
   
5. 
   Oila va ta’lim muassasalari o’rtasidagi hamkorlik mazmunidan nimalar aks etadi?
   
6. 
   Sharq mutafakkirlarining oila va farzand tarbiyasini yo’lga qo’yish borasidagi qarashlarida qanday g’oyalar ilgari suriladi?
   

Adabiyotlar:

1. 
   Karimov I.A. Milliy istiqlol mafkurasi – xalq e’tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir. – Toshkent, O’zbekiston, 2000.
   
2. 
   Karimov I.A. Ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot pirovard maqsadimiz. – Toshkent, O’zbekiston, 2000.
   
3. 
   Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. – Toshkent: O’zbekiston, 2000.
   
4. 
   Navoiy, Alisher. Asarlar. O’n besh tomlik. O’n uchinchi jild. – Toshkent: G’.G’ulom nomidagi Adabiyot va san’at nashriyoti, 1966.
   
5. 
   Avloniy, Abdulla. Turkiy guliston yohud axloq. – Toshkent, O’qituvchi, 1992.
   
6. 
   Kaykovus, Unsurul Maoliy. Qobusnoma. – Toshkent: O’qituvchi, 1986.
   
7. 
   Fitrat. Oila yoki oila boshqarish tartiblari. – Toshkent: Ma’naviyat, 1998.
   
8. 
   Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism. Pedagogika nazariyasi G’ M.X.Toxtaxodjaeva va boshqalar. Prof. M.X.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. – Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 1996.
   

Texnologik pasport