Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat
|
Talabalar soni – 60 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Ma’ruza (Ko’rgazmali ma’ruza)
|
O’quv mashg’uloti
ning tarkibiy tuzilmasi
|
1. “Blits-so’rov” metodi yordamida talabalar tomonidan avvalgi mavzuning o’rganilish darajasini aniqlash.
2. Tashkiliy masalalarni hal qilish, ma’ruza mavzusi va uning o’ziga xos jihatlari to’g’risida ma’lumotlar berish.
3. “Raqamlar” metodi asosida guruhlarga ma’ruza matnini tarqatish.
4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarni aniqlash.
5. Ma’ruza mohiyatini “Taqdimot” metodi asosida yoritib berish.
6. “Zakovatli zukko” metodi yordamida talabalar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash.
7. Mashg’ulotni yakunlash.
|
O’quv mashg’ulot
ning maqsadi
|
Talabalarga O’zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi siyosati tamoyillari, uzluksiz ta’lim tizimi, turlari, xorijiy mamlakatlar ta’lim tizimi hamda ta’lim muassasasini boshqarish mazmuni to’g’risida ma’lumotlarni berish
|
Pedagogik vazifalar:
1) O’zRning ta’lim sohasidagi siyosati tamoyillari to’g’risida tushuncha berish;
2) talabalarning uzluksiz ta’lim tizimi, ta’lim turlari mohiyatini yoritish;
3) talabalarni xorijiy mamlakatlar
(AQSh, Yaponiya, Frantsiya) ta’lim tizimi bilan tanishtirish;
4) talabalarga ta’lim muassasasini boshqarishning pedagogik-psixologik asoslariga doir bilimlarni berish;
5) talabalarda ta’lim muassasalari faoliyatiga doir hujjatlar mohiyatiga doir tushunchalarni hosil qilish;
6) talabalarni ta’lim muassasasini boshqarish tamoyillari, vazifalari va organlari faoliyati bilan tanishtirish;
7) talabalarda pedagog kadrlarning malakasini oshirish va ularni attestatsiyadan o’tkazish tartibiga oid tushunchalarni hosil qilish
|
|
