3-qator:Shamolni, eshikni tovushlari borligini aytadilar
-O’qituvchi: Demak, shamolni, mashinalarni, eshikni tovushlari qanday tovushlarga kiradi?
-O’quvchi: Shovqinli toyushlarga kiradi.
-O’qituvchi: Judayam to’g’ri, dutor, doira, rubob kabi cholg’u asboblarida ijro etiladigan yoqimli kuy va qo’shiqlar qanday tovushlarga kiradi?
-O’quvchi: Musiqiy tovushlarga kiradi.
-O’qituvchi: Tasanno, demak tabiatda ikki xil tovush borligini aniqlab ham oldik, endi esa navbatdagi o’yinimizni o’tsak. Nimalarning kalitlari bor?
1-qator: Mashinani, sandiqni kaliti borligi haqida aytib o’tadilar
2-qator: Musiqaning kaliti borligini aytadilar
3-qator: Eshikni, shkafni kalitlari haqida aytib o’tadilar
-O’qituvchi: Javoblaringizdan shuni aniqlab oldikki, hayotimizda hamma narsaning kaliti bo’lgani kabi musiqada ham kalitlar bo’lib, ularga “Skripka” va “Bas”kalitlaridir Kim menga aytadi, o’zbek xalq cholg’u asboblariga qanday asboblar kiradi?
-O’quvchi: O’zbek xalq cholg’u asboblariga dutor, rubob, nay, chang, g’ijjak, doira kabi cholg’u asboblar kiradi.
(Ekranda o’zbek xalq cholg’u asboblari namoyish etiladi)
-O’qituvchi: To’g’ri javob berdingiz, ana endi sizlar bilan o’zbek milliy cholg’u asboblaridan doira asbobida qiydagi mashqni bajaramiz, sizlar esa qo’llaringiz yordamida chappak chalib ushbu mashqni bajarasizlar.
1-qator: Bum, ba-ka
2-qator: Ba-ka, bum
3-qator: Bum, bum, bum
O’quvchilar doirada ijro etilgan usulni eslab qolish va chapak chalib bajarishda ritm o’quvini o’rganadilar.
-O’qituvchi:Bolajonlar zerikib,charchb qolmadinglarmi?
Yuz ko’zlaringizdan biroz toloqib qolganingizni ko’ryapman.
-O’quvchi: Ustoz, keling dam olish daqiqasida “Gulyuz” qo’shiq va raqs to’garagida o’rgangan raqsimni ijro etib bersak maylimi,…?
-O’qituvchi: Judayam yaxshi, keeling endi bolajonlar, sinfdoshingizni raqsini tamosha qilish bilan birga barchamiz biroz bo’lsada dam olamiz.
O’quvchilar bilan dam olish daqiqasidan so’ng, dars davomida faol ishtirok etgan o’quvchilarni taqdirlanadi va darsni yakuniy qismiga o’tiladi.
