2021 yil matematika o‘rgatishda multimedia samarali. – Rajaram simkhada

Tadqiqot haqida ma'lumot
boshqa fanlarni o'rganish.
o'quvchilar maktabning birinchi o'n yilida umumiy ta'limning bir qismi sifatida" (Hind
KIRISH
matematikani qiziqish bilan o'rganayotgan o'quvchilar undan to'liq foydalanishlari kerak
o'rta maktablar darajasi. “Matematikani hamma uchun majburiy asos sifatida o‘rgatish kerak
ko'pgina talabalar hali ham matematikada qiyinchiliklar va muvaffaqiyatsizlikka uchramoqda. Matematika bir qismidir
hayoti va ta’lim sohalari. Masalan: bank, marketing, qishloq xo'jaligi sohalari,
Multimedia o'qituvchilarga matn, grafik, animatsiya va boshqalarni birlashtirish imkonini beradi
Matematika fan va texnologik martaba uchun muhim mavzu, ammo
Matematika o'ziga xos xususiyati va ko'rinishi bilan kundalik hayotda kengroq qo'llaniladi
ta'lim komissiyasi, 1964-66).
ko'paytirish va bo'lish. O'rta maktabda matematika ta'limi juda foydali
boshqa barcha fanlarni o'rganish uchun asos. O'rta maktab o'quvchilari uchun hali erta
ilm-fan. U to'rtta asosiy amalni qo'shish, ayirish,
xarid qilish, arxitektura sohalari, biznes va pochta bo'limi ham. Matematik yotqizadi
Talabalar uchun keng qamrovli ma'lumotlarni taqdim etish uchun ommaviy axborot vositalarini bitta paketga aylantiradi
Machine Translated by Google

---

o'qitish va o'qitish jarayoni. Gollandiyalik gumanistik Erasmus (1466-1536) so'zlagan
o'quvchi va mavjud ma'lumot o'rtasida kamroq ko'prik harakatlari orqali material
belgilangan kurs natijalariga erishish. Multimedia namoyish qilish imkonini beradi
audiovizual vositalarning ahamiyati va ulardan foydalanish (Regmi, 2014). U rasmdan foydalanishni aytdi
bu ko'pincha ba'zi odamlarning tabiiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi (West & Crook, 1992); (2) bu
Multimedia samaradorligi ..... 2
video/audio ishlab chiqarishni o'z ichiga oladi: o'quvchining kurs bilan o'zaro munosabatini kuchaytirish
eshitish va ko'rish kabi ikkita sezgi a'zomizdan foydalanadigan audio-vizual vositalardir
chidamli. Bu fikr faylasuf Komenskiyga ta'sir qilgan. Komenskiy kiritilgan
material boshqa tegishli mavzular bilan yanada tabiiy va intuitiv tarzda o'zaro bog'lanishi mumkin
ko'rsatma mas'uliyat hissini o'qituvchidan talabaga o'tkazadi. Bartlett
ta'lim jarayonida aqliy o'sishni oshirishga va o'rganishga yordam beradi
murakkab jarayonlar juda interaktiv, jonlantirilgan va o'quv uslubida
Multimediaga asoslangan o'qitish uchta sababga ko'ra samarali va samarali bo'lishi mumkin
qayta ishlangan; va (3) o'quv jarayonida avtonomiyani ta'minlaydi: o'z-o'zini tartibga solish
formatlar ko'p bo'limli kurslarni o'rgatuvchi o'qituvchilarga foyda keltirishi mumkin, chunki bu
So'nggi o'n yil ichida o'qitish va o'qitish qayta baholandi
yo'l (Krosbi va Stelovskiy, 1995).
va Strong (2003) ta'kidlaganidek, talabalar uchun potentsial afzalliklardan tashqari, multimedia
Uning "Sezgi narsalar dunyosi" kitobida inson hayotiga oid 150 ta rasm.
o'rganish tezligi talabalarga guruhdagi o'quv muhitini buzishga imkon beradi,
Matematika fanini o‘qitishda audiovizual vositalar muhim o‘rin tutadi. Bu o'quv qo'llanmalari
"O'rgatish - aytib berish edi, o'rganish - tinglash va bilim - faktlar" (Lainer,
format turi ushbu harakatlar bo'yicha ma'ruza mazmunining bir xilligini ta'minlaydi.
(Issa, Cox, & Killings worth, 1999): (1) bu o'z-o'zidan o'rganish: individuallashtirilgan
barcha maktab fanlari uchun o'zaro ta'sir. O'n yil oldin, bu hali ham umumiy qabul qilingan
Machine Translated by Google

---

ba'zi xalqaro universitetlarda o'quv jarayonini o'qitish uchun ishlatiladi. Ammo bu kamdan-kam hollarda
Multimedia proyektorining kuchi shundaki, u ko'p sensorli bo'lib, ko'pchilikni rag'batlantiradi
1992). O'qitish yoki o'rganish almashinuviga bo'lgan bunday qarash yangisi bilan almashtiriladi
ko'rgan. Xalqaro miqyosda ba'zi maktablar biroz foydalanishni boshlaydilar
AKT. Multimedia proyektori ham kompyuterdan foydalanadi. Bu mumkin bo'lgan proyektor
Multimedia samaradorligi ..... 3
rasmlar, animatsiyalar, videolar, Filmlar va hokazolarni ko'rsatish multimedia proyektori deb ataladi. The
Jinoyatchilikka qarshi kurash sohasida ham qo'llanilgan, bugungi kunda multimedia proyektori ham yaratilmoqda
multimedia proyektoridan ba'zi o'rta maktablar va ba'zi kollejlarda foydalanilmoqda
faoliyati o'quv jarayonida rol o'ynaydi va o'qituvchi buning yordamchisi sifatida qaraydi
axborotning mazmuni va oqimini markazlashtiradi. Bu muhim o'zgarishlarni keltirib chiqardi
multimedia proyektori. Ammo ularning chastotasidan foydalanish juda past ko'rinadi. Nepalda,
tomoshabinlarning his-tuyg'ulari. Shuningdek, u interaktiv bo'lib, foydalanuvchilarga ilovadan foydalanish imkoniyatini beradi
Biznesda ham, ta'lim sohasida ham turli xil texnologiyalar mavjud.
Pedagogika, ya'ni o'qitishda o'quvchilarni tan oladigan multimedia vositalaridan foydalanish
o'quvchilar (Neo va Neo, 2002).
Konstruktivistlar va boshqa kognitiv nazariyotchilar o'rganishning mazmunli ekanligiga ishonishadi
jarayon (Ware, 1992).
ta'lim tizimida va biz ma'lumot uzatish usuliga ta'sir qiladi
faqat.
axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT). Kompyuter boshlang'ich nuqtadir
ilmiy tadqiqotlar, biznes, turli seminarlar, uchrashuvlar, seminarlar, treninglar va boshqalar. Bu
o'qitish jarayoni. O'qituvchilar uchun qiyin vazifani qanday o'rgatish kerak, deb ishoniladi.
Multimedia proyektori turli sohalarda qo'llaniladi. U ham ishlatilgan
Ta'lim sohasida topilgan texnologiyalarning aksariyati toifasiga kiradi
o'quvchilarni rag'batlantirishi mumkin bo'lgan o'quv materiallaridan samarali foydalanishga bog'liq
Machine Translated by Google

---

Matematikani sonlar, miqdorlar haqidagi fan sifatida aniqlash mumkin
bu holatlarda talabalar matematikaning turli tomonlarini tushuna olmaydilar va
Eski bo'r bilan gaplashish usullari tanqid qilinadi va ularning o'rnini yangi usullar egalladi
arifmetika, algebra, trigonometriya va geometriya shoxlari bo'lgan fazo [Oksford
Matematikani o'qitish uchun mos bo'lmaganligi sababli qiyin. Garchi,
Multimedia samaradorligi ..... 4
o'qituvchilar matematikadan o'rta maktabda o'quv materiallarisiz dars berishmoqda. In
o'rta daraja (IX sinf).
boshqa fanlar uchun asos bo'lib, shu bilan birga ni mustahkamlaydi va charxlaydi
Nepalda foydalilikni oshirish uchun bir nechta urinishlar qilingan
matematikani o'rganish muammosini yengish maqsadi. Turli xil o'quv materiallari
Hozirgi ingliz tilining ilg'or o'quvchilar lug'ati]. Demak, matematika a vazifasini bajaradi
Ularning mazmunini o'z ichiga oladi va bu o'quvchilarning intellektual fikrlash qobiliyatiga to'sqinlik qiladi. Bilan
qo'llanmalar va boshqalar. O'qituvchilar uchun o'quv paketlari ham ishlab chiqish uchun o'tkaziladi
va o'qitish bo'yicha materiallar. Shuning uchun biz yangi ta'lim texnologiyasi bilan tanishishimiz kerak.
o'quvchilar uchun qiziqarli bo'lgan animatsiyalar va boshqalar. Bundan tashqari, onlayn foydalanish mumkin
"Matematika bilim tayanchidir" Ale (1981). Shuningdek, u sifatida tasvirlangan
va o'quv rejasi, o'quv materiallari, darsliklar, o'qituvchilarning muvofiqligi
ta'limning yuksalish bosqichida bo'lgan materiallar. U videolarni ko'rsatishi mumkin,
talabalarning intellektual qobiliyatlari. Matematika juda muhim fan. Qayd qilingan
ikkinchi darajali matematikada. Demak, matematikani o‘qitishning yangi texnologiyasini taklif qilish zarur.
matematikada multimedia proyektoridan foydalanish va samaradorligini tekshirish uchun mo'ljallangan va
har qanday fanning rivojlanishida asosiy omil sifatida matematikaga berilgan muhim mavqe
kompyuter va internet yordamida oflayn rejimda. Shuning uchun tadqiqot
o'qituvchilarning samaradorligi. Ushbu sa'y-harakatlarga qaramay, sezilarli yaxshilanishlar kuzatilmadi
barcha tsivilizatsiyalar va texnologik taraqqiyotning yo'nalishi. Ushbu tavsiflar shuni ko'rsatadiki
Machine Translated by Google

---

Shuning uchun uni multimediyaning matematika yutuqlarida samaradorligini o'rganish kerak
Matematikani o'rganishga ta'sir qiluvchi omillar. Ular orasida o'qitish metodikasi va
millat. Nepal ta'lim tizimi tez texnologik o'sishga qaratilgan
Nepalda ta'lim tizimini yaxshilash qanday foydali bo'lishi mumkinligini ko'rish uchun o'tkazildi.
Nepal maktabda matematikani o'rganishda ajoyib muammoga duch kelmoqda
Multimedia samaradorligi ..... 5
ta'lim matematikadan zaif talabalar sonining ko'pligi bilan bog'liq. Juda ko'p bo'lishi mumkin
o'rta ta'lim bosqichida matematikani o'qitishda multimedia samaradorligini o'rganish.
IX sinf mavzusi. U erda matematika, bu tadqiqot boshlangan va
matematika o'rta maktabning barcha bosqichlarida o'qitiladigan asosiy fanlardan biri bo'lishi kerak
Matematika.
Shuningdek, ushbu tadqiqot ba'zilarida multimediyadan foydalanish samaradorligi haqida
Strategiya o'quvchining muvaffaqiyatiga eng ko'p ta'sir qiluvchi omillardan biridir
fan va texnologiya sohasida. Shuning uchun matematika majburiydir
millatning. Va shuni hisobga olgan holda, ta'limning yangi milliy siyosati ko'zda tutilgan
o'rta maktabda o'quvchilarning matematikani o'rganishdagi yutuqlariga ijobiy ta'sir qiladi.
• Talabalar multimediyadan foydalangan holda dars berishda yaxshi natijalarga erishadimi?
va boshlang'ich maktablar, chunki matematikaning ahamiyatini ta'kidlab bo'lmaydi
O'quv materiallari sifatida multimediyaga ega bo'lgan adabiyot ko'rsatkichlarini ko'rib chiqish
quyidagi bayonotga murojaat qiladi: