…………………………
Minnatdorchilik
Matematika ta'limi kafedrasi gurumalari
bevosita va bilvosita
Matematik ta'lim, Tribhuvan universiteti rag'batlantirish va hamkorlik uchun
ushbu tezisni yozish.
Rajaram Simxada
vii
ushbu tadqiqot ishini bajarayotganda. Shunga o'xshab, barcha Guruslarga samimiy minnatdorchilik
bildiraman va
Tribhuvan universitetining matematika ta'limi mutaxassisi.
Shri BarahaKalika o'rta maktabining printsipi va o'qituvchisiga qimmatli rahmat
Avvalo, men kafedra mudiri Sarala Luitel xonimga minnatdorchilik bildiraman
ushbu tadqiqot ishini muvaffaqiyatli olib borishda yordam berish.
Uning bebaho yo'l-yo'riqlari meni ushbu tadqiqot ishini to'ldirishga va
taqdim etishga majbur qildi
Bu ishda ikkala maktab o'quvchisi ishtirok etdi.
U menga bebaho maslahat, yo'l-yo'riq, tushuncha va dalda berdi.
Jwalamukhi 4 Dhading maktabi yordami uchun. Men ham barchadan minnatdorman
Men ham prof.
Doktor Bed Raj Acharya, kafedra mudiri
ular bilan bo'lgan barcha sevgi va qo'llab-quvvatlash uchun chuqur minnatdorchilik bildiraman, men bunga qodir bo'lmagan bo'lardim
shakl.
Nihoyat, mening oilam va do'stlarimga, mening ishimni ifodalash uchun etarli asarlar yo'q
Machine Translated by Google
topilma shuni ko'rsatdiki, tajriba guruhidagi o'quvchilar qachon yaxshi natijalarga erishgan
Abstrakt
muvaffaqiyat testi va besh balllik likert shkalasi bilan bog'liq so'rovnomalar to'plami. The
guruhlari va Shri Kalika o'rta maktabining 20 o'quvchilari nazorat guruhi sifatida. Keyin
eksperimental va nazorat guruhlarining post-test bo'yicha o'rtacha yutuqlari. Bu
multimedia yordamida, keyin an'anaviy o'qitish usuli bilan nazorat guruhi.
viii
maqsadli bobni yakunlash tadqiqotchi matematikadan ma'lumotlarni to'pladi
“Matematika” fanidan o‘qitilayotgan o‘quvchilarning yutuqlarini foydalanish bilan
solishtirishga qaratilgan
nazorat guruhlari namunasidan hisoblab chiqilgan. O'rtacha yutuqdagi farq
Talabalar o'rganishda multimediada ko'rishadi, bu anketa faqat o'rganilgan
“O‘qitishda multimedianing samaradorligi
matematika muvaffaqiyati testi ikkala guruhga ham o'tkazildi va o'rtacha
ball edi
Bundan tashqari, likert shkalasi bilan bog'liq so'rovnomalar to'plamidan foydalanilgan
Taqqoslash uchun kvazi-eksperiment tadqiqot loyihasining pretest-posttestidan
foydalanildi
miqdoriy natijalar tadqiqotchi kuzatilgan talabalar muntazamlik o'zaro, co
o'qitishda multimediadan foydalanish haqida ijobiy fikr yoki qarash.
multimedia va multimediadan foydalanmasdan.
Ular orasidagi statistik farqni aniqlash uchun t-test yordamida tatib ko'rilgan. Dan tashqari
eksperimental guruh. Anketaning natijalari shuni ko'rsatdiki, talaba bergan
Shri Baraha Kalika o'rta maktabining IX sinf o'quvchilari
eksperiment sifatida
Natijalar orasida sezilarli farq borligini ko'rsatdi
ikki gropes tajriba va nazoratga erishish. Tadqiqotchi 20 ni tanladi
operatsiya va o'rganishga tayyorligi.
Machine Translated by Google
Tadqiqot maqsadi................................................. ...................................... 6
Nazariy adabiyotlar................................................. ................................... 15
Dostları ilə paylaş: