2021 yil matematika o‘rgatishda multimedia samarali. – Rajaram simkhada

Tadqiqotning tadqiqot gipotezasi
Faqat maktab va kalika o'rta maktabi.
• Ushbu tadqiqot ta'lim siyosatini ishlab chiquvchi va o'quv dasturini ishlab chiquvchiga yordam beradi
Tadqiqotning gipotezasi tadqiqotchi nima haqida predikatsiyaga ishora qiladi
faqat Dhading tumanidagi munitsipalitet.
Multimedia samaradorligi ..... 7
• Ushbu tadqiqot namunasi - Baraxakalika o'rta maktabining IX-sinf o'quvchilari
45 daqiqa.
o'zgaruvchilar orasida. Gipotezaning ikki turi, tadqiqot gipotezasi va statistik
• Ushbu tadqiqot o‘qitish jarayonida multimediadan foydalanish muhimligini aniqlashga yordam beradi
• Multimedia vositalarida men faqat proyektor, noutbuk bilan bog'liq mavzudagi videolardan foydalanardim.
topishni kuting (Creswell, 2014). Shunday qilib, u kutilgan munosabat shaklida ifodalanadi
• Tadqiqot cheklangan mavzular edi, ya'ni to'plam, foyda va zarar algebrasi va statistika.
Tadqiqotning chegaralanishi
sinf faoliyati uchun ta'lim texnologiyasining samaradorligini tanlang.
20 nafar talabadan iborat.
o'rta bosqichda o'rganish.
• Tadqiqot bitta eksperimental va bitta nazorat guruhlari bilan o‘tkazildi
Ushbu tadqiqotda ishlatiladigan gipoteza.
• Ushbu tadqiqot chegarasi JwalamukhiRural geografik chegarasida
• Tadqiqot bir davr bo'lgan maktabda faqat bir oy davomida o'tkazildi
• Birlamchi ma'lumotlar bir nechta tanlov elementlari va munosabat shkalasi yordamida to'plangan.
Quyidagilar tadqiqotning chegaralanishlari:
Machine Translated by Google

---

Bog'liq o'zgaruvchilar. Talabaning yutug'i va foydalanishga bo'lgan idroki
Qayerda,
Tadqiqot gipotezasi
multimedia ushbu tadqiqotda bog'liq o'zgaruvchilar sifatida ko'rib chiqiladi.
H1: Talabaning yutuqlari o'rtasida sezilarli farq bor
Multimedia samaradorligi ….. 8
eksperimental guruh va nazorat guruhi. ya'ni m1 ÿ m2 (Muqobil gipoteza).
multimediasiz foydalanish.
multimedia yordamida.
matematika bo'yicha yutuqlar an'anaviy o'qitish usuli bilan solishtiriladi.
m2 = nazorat guruhining o'rtacha balli.