2022 muloqotning pedagogik faoliyatda o‘ziga xos psixologik ta’siri abdiyeva Dilfuza Qurbonovna

---

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 1 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
582 
w
www.oriens.uz
January 
2022
 
MULOQOTNING PEDAGOGIK FAOLIYATDA O‘ZIGA XOS 
PSIXOLOGIK TA’SIRI 
Abdiyeva Dilfuza Qurbonovna 
Qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti 
ANNOTATSIYA 
Maskur maqolada pedagogik muloqotning o‘ziga xos jihatlariga e’tibor qaratar 
ekanmiz, shaxslararo muloqotning boshqa shakllariga nisbatan pedagogning 
o‘quvchilar bilan muloqoti va hamkorligidagi o‘ziga xoslik o‘quvchilarning 
rivojlanishlariga xizmat qilishi o‘rganilgan.  
Tayanch so‘zlar: Muloqot, Shaxs, Seminap, Munozar, Xulq-atvor, Ta’lim-
tarbiya, Pedagog.
АННОТАЦИЯ 
В данной статье мы остановимся на специфике педагогического 
общения, и в отличие от других форм межличностного общения, специфика 
общения учителя и взаимодействия с учащимися способствует развитию 
учащихся. 
Основные слова: Общение, Личность, Семинар, Дискуссия, Поведение, 
Воспитание, Педагог. 
ABSTRACT 
In this article, we will focus on the specifics of pedagogical communication, and 
unlike other forms of interpersonal communication, the specificity of the teacher’s 
communication and interaction with students contributes to student development. 
Keywords:
Communication, Person, Seminap, Discussion, Behavior, Education, 
Pedagog. 
KIRISH 
Insonning yashashi, rivojlanishi, shaxs bo‘lib shakllanishi uning jamiyat bilan 
bo‘lgan aloqasini muloqotsiz tasavvur qilish juda qiyin. 
Muloqot – bu insonlarning hamkorlikdagi faoliyatiga bo‘lgan ehtiyoji bo‘lib,
ularning o‘zaro munosabatlari, ta’sirlari, ma’lumot hamda axborot almashishiga doir 
ularning birgalikdagi faoliyati hisoblanadi. Shaxs muloqotini shakllantirishda uning 
yoshi, jinsi, kasbi, dunyoqarashini hisobga olgan holda ish olib borish lozim. 
Taniqli psixolog S. L. Rubinshteyn shunday deb yozgan edi: “Kundalik hayotga 
odamlar bilan muomalaga kirisharkanmiz, biz ularning xulq - atvoriga mo‘ljal olamiz. 
Negaki biz ularning tanqidiy ma’lumotlariga, ma’lumotlari mohiyatini go‘yo o‘qib 

---