T|r
|
Dars bosqichlari
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Bajariladigan ish shakli
|
Ajratilgan vaqt
|
1
|
Tashkiliy qism
|
O’quvchilarni darsga tayyorlash. Navbatchi axboroti.
|
Suhbat.
|
3 daqiqa
|
2
|
O’tilgan mavzuni takrorlash
|
O’tilgan mavzuni takrorlash. Savol va topshiriqlar berib, xulosalash.
|
Savol- javob.
|
10 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu ustida ishlash
|
Noma’lum ayriluvchini topish.
|
Ko’rgazmalilik.
|
20 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
Misol va masala ustida ishlash
|
Daftar bilan ishlash
|
10 daqiqa
|
5
|
Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish
|
Uyga vazifani tushuntirish
|
Rag’batlantirish.
|
2 daqiqa
|
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
O’quvchilarni va sinf daftarlarini darsga hozurlash.
O’quv qurollarini tekshirish.
II . O’tilgan mavzularni takrorlash.
O’tgan darsda mavzuga asosan misollar yozma bajariladi. O’quvchilarning og’zaki qo’shish va ayirish xotiralarini mustahkamlanadi. Masalan : Doskada sonlarni qo’shish va ayirishga doir misollar aytiladi.
12 - misol
96 = 42 + 54 64 = 32 + 32
72 = 21 + 52 88 = 44 + 44
O’quvchilarning olgan bilimlari tekshiriladi.
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
Yangi mavzini hayot bilan bog’lagan holda turli xil rasmlar chizg’ichlar, shakllar va misollar bilan ko’rgazma asosida boshlanadi.
1– misol
54 + 46 = 100 54 + 46 = 100
50 + 40 = 90 54 + 40 = 94
6 + 4 = 10 94 + 6 = 100
90 + 10 = 100
2 – masala
M usiqa to’garagiga ---- 34 nafar
Tasviriy san’at to’garagiga --- ? 16 nafar ortiq
Ikkala to’garakda hammasi ----- ? nafar o’quvchi
Yechish : 1) 34 + 16 = 50 2) 34 + 50 = 84
Javov : Ikkala to’garakda 84 nafar o’quvchi .
3 – masala
Qo’shiluvchi
|
90
|
80
|
70
|
74
|
40
|
50
|
60
|
20
|
Qo’shiluvchi
|
10
|
20
|
30
|
26
|
60
|
50
|
40
|
80
|
Yig’indi
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
90 + 10 = 100 80 + 20 = 100 70 + 30 = 100 74 + 26 = 100
40 + 60 = 100 50 + 50 = 100 60 + 40 = 100 20 + 80 = 100
O’quvchilar misollarni doskada bajarishadi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
4- masala og’zaki bajariladi .
Bor edi ------- 100 kg un 50 kg 50 kg
Ishlatildi ------ 60 kg un UN UN
Qoldi ------ ? kg un
Yechish : 100 kg – 60 kg = 40 kg
J avob : 40 kg un qoldi .
5 - misol
99 100
V. Darsni yakunlash, uyga vazifa berish va o’quvchilarni baholash.
Bugungi darsda o’tilgan mavzu yana bir bor eslatiladi uyga vazifa beriladi va dars davomida qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
6 – misol
62 + 38 = 100 46 + 54 = 100 50 + 50 = 100
72 + 20 = 92 74 + 26 = 100 87 + 13 = 100
Dostları ilə paylaş: | 
