5 lb. Book of gre practice Problems

Reading Comprehension Answers
1. 
(C).
The passage presents positive and negative views on the “forecast for
American entrepreneurship.” The author is careful to present his or her
arguments fairly and with some reservations (e.g., “it is not clear that,”
“suggests that,” “may seem”). Ultimately, the view is balanced, or “nuanced,”
so choice (C) is correct. Regarding choice (A), the author does not “propose
changes.” Regarding (B), the author never argues that any group of college
students should (or should not) form their own companies. If anything, the
author offers both sides of the issue, leaving it up to individuals to decide.
Regarding (D), the author offers one fact about the varying rates at which
businesses of two types (low value and high value) are founded. However, the
author never evaluates the viability (or likelihood of success) of these types.
As for (E), the analogy drawn in the last two sentences is not the main point
of the passage; it is a final observation, one that sheds light on the issue, but
this analogy is not the primary purpose for which the passage was written.
2. 
(B).
The question asks what is true “according to the passage.” There
should be direct proof for the correct answer in the passage text. Specifically:
“College graduates, unable to find traditional jobs, instead opt to start their
own businesses,” (lines 4–5). Correct choice (B) matches the idea that college
graduates are “unable to find traditional jobs.” Regarding (A), college
graduates who start their own businesses may indeed be hampered by a lack
of access to outside investment, but this is not offered as the reason that they
start such businesses. Be careful of answer choices that restate truths from the
passage but do not answer the specific question posed! As for (C), it may be
true that low-value companies have become more prevalent, but again, this
does not answer the specific question. Regarding (D), the choice between
renting and buying property is offered only as an analogy, not as a literal
choice for college graduates (let alone as the reason for their entrepreneurial
decisions). Regarding choice (E), the passage says nothing about how
forecasts of the unemployment rate are likely to evolve.
3. 
(E).
This question asks what “can be inferred” about the number of
American high-value businesses; that is, what else must be true based upon
the evidence given in the passage? The answer choices all have to do with
how this number has changed (or may have changed) during the course of the
recent recession. In particular, when you encounter mathematical language,
take extra care to make the argument airtight mathematically. Search for the
key phrase “high-value businesses”: the passage states that “the proportion of

---

high-value businesses founded each year has declined.” Watch out! A
proportion is not the same as a number. The proportion has fallen, but the
overall number of new business starts has been higher over recent years. If the
overall number is up, but the proportion is down, it is unknown whether the
absolute number of high-value businesses is up or down; this is exactly what
choice (E) indicates.
4. 
(C).
The passage states that some women went to war to nurse others or to
provide supplies and that “such women,” including many old women, died in
battle. Therefore, it can be inferred that “some of those who worked as nurses
or in providing supplies died in battle,” which makes choice (C) correct.
Regarding choice (A), the passage does not address how people lamented the
deaths of anyone who died in battle. The passage also does not address the
courageousness of younger women, choice (B), or the status of men in Asante
culture, choices (D) and (E).
5. 
(E).
The first paragraph introduces bacterial “super-bugs” with some alarm.
The second paragraph increases the alarm, noting that “many scientists argue
that the human race has more to fear from viruses.” This paragraph describes
how viruses hijack the cell in order to illustrate how tough viruses are to treat.
The last paragraph continues the comparison and puts a stake in the ground:
“bacteria lack the potential for cataclysm that viruses have.” The point is
further illustrated by the “near-miss” of the HIV pandemic. As for choice (A),
it is unknown how bacteria infect the body. Regarding (B), the hijacking
process is certainly described, but to make a larger point: why it’s hard to
eradicate viruses in comparison with bacteria. As for (C), after reading this
passage, you may want to call up the CDC and donate money, but the passage
itself only raises a warning, if even that—it is not a call to action. Regarding
choice (D), the last paragraph does highlight the human race’s good fortune,
but this is not the larger point of the whole passage. Choice (E) is correct—
the passage compares the two threats (bacteria and viruses) and judges viruses
to be far more important (after all, viruses have the “potential for cataclysm”).
6. 
(B).
Focus on the keywords “infections by bacteria” (which can be
rearranged to “bacterial infections”). What does the text say about bacterial
infections? The second paragraph gives a direct clue: “viral infections cannot
be treated ex post facto in the same way that bacterial infections can.” In other
words, bacterial infections can be treated “
ex post facto
” (which means “after
the fact”). Choice (B) matches this idea. Regarding (A), the second paragraph
states that bacteria themselves “reproduce asexually through binary fission,”
but that isn’t necessarily true about 
infections
by bacteria. Regarding (C), the
first paragraph notes that resistance “cocktails” such as NDM-1 actually make

---

bacteria “nearly impregnable.” As a result, an infection by bacteria that have
this cocktail would be less vulnerable, not more vulnerable. Choices (D) and
(E) are true about viral infections, but not bacterial infections.
7. 
(A).
This Specific Detail question asks what is true about “intracellular
obligate parasites” (or IOPs, to give them a temporary abbreviation). The
second paragraph states: “Whereas bacteria reproduce asexually through
binary fission, viruses lack the necessary structures for reproduction, and so
are known as ‘intracellular obligate parasites.’” The word “so” toward the end
indicates that viruses are called IOPs because they “lack the necessary
structures for reproduction.” Choice (A) captures this idea.
8. 
(B).
Articulate the main idea before reading the choices. Is the passage
really about supernovae, or is it about Galileo, the philosophers, and the ideas
being discussed? The fact that the “twist” occurs in the second paragraph (the
passage is not talking just about science—now it’s talking about history and
philosophy) supports the position that the second paragraph is more central to
the main idea and that the first paragraph is background information. Choice
(A) is wrong because it does not mention the main content of the second
paragraph, the ideas and assumptions that became controversial. It is also too
broad—giving a history of supernovae would take a lot more than two
paragraphs. Choice (B) is correct—the passage does describe a “shift in
thought” (from the unchangeable “heavens” to a more scientific view), and
this shift was prompted by a “natural event” (the supernova). Choice (C) is
attractive but does not describe the main idea. While Galileo and the
philosophers certainly had different views about the bright light they saw in
the sky, it’s not clear that philosophers had “views about supernovae” in
general. Choice (D) can be stricken due to “corroborate” (to prove true or
support with evidence). The passage is describing, not making an argument.
Finally, choice (E) is too broad. One could spend an entire career discussing
how science and philosophy interrelate. This passage covers a much more
narrow topic.
9.