5 lb. Book of gre practice Problems

2nd and 3rd only.
The first statement can’t be proven—the passage does
not indicate who the clever forger was. The second statement is correct—the
third paragraph identifies Rohan as a “social climber.” In the fourth
paragraph, the author states that “10,000 people came to the doors of the
Bastille demanding Rohan’s release,” which supports the third statement.
32. 
1st only.
The point of the final paragraph is that the queen’s unpopularity
caused significant problems for the monarchy. The passage does not say
whether the queen met Rohan; she wouldn’t have to meet someone personally
to order that he be punished. The third statement is backwards: the queen’s
power must have had limits since Rohan was released despite her prosecution.
33. 
(C).
This is essentially a vocabulary question. “Disinterested” does not
mean uninterested—it means unbiased. GRE authors are never described as
“arrogant” or “supercilious,” as these words are too negative (and
inappropriate), so eliminate (A). It is also very unlikely that “prim” and
“meretricious” or “sober” and “lascivious” would be correct for the same
reason, so eliminate (B) and (D). As for (E), the author is “analytical,” but no
phrases or adjectives in the passage justify “enthusiastic.”

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34. 
(C).
After the theory is described, the remainder of the passage cites
studies and opinions that disagree in part or in whole, making (C) the correct
choice. Choice (A) is incorrect because no additional support is provided.
Choice (B) is incorrect, because the criticisms are not a “screed,” which is a
long diatribe. Choice (D) is incorrect because it is not the author’s credentials
that are questioned. Choice (E) is wrong—there is no ridicule. Note that (B),
(D), and (E) all express inappropriate attitudes for a GRE author. While
authors can certainly argue for or against something, or express some
enthusiasm or support, GRE authors do not rant and rave, and only very, very
rarely “ridicule” or question the integrity of those with whom they disagree.
35. 
(E).
The Lowell Girls are mentioned to show that historically “free labor
has hardly been free at all.” This supports choice (E). Choice (A) is incorrect
—that is the subject of the fourth paragraph, but does not concern the Lowell
Girls. Choice (B) is incorrect—that is the subject of the third paragraph, but
does not concern the Lowell

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Girls. The answer must come from the part of the passage referenced. Choice
(C) is backwards—this argument is put forth by D’Emilio’s critics. Choice
(D) is a distortion; the reference is to show how historically normal this
situation was, not to contrast two supposedly parallel groups of unempowered
workers.
36. 
(C).
The answer has to be something that 
must
follow from the discussion
of Davis in the last paragraph, not something that Davis could or likely would
agree with. Choice (C) is correct because Davis argues that women “were the
losers in a double-sense … leaving many women largely bereft of significant
economic roles.” If being “bereft” of an economic role makes one a “loser,” it
is not going too far (in fact, it is less extreme) to say that “[p]eople without
economic roles are disadvantaged.” Choice (A) is wrong as it is an opinion of
D’Emilio’s mentioned in the first paragraph. Choice (B) is wrong as it is an
opinion of Enloe’s mentioned in the second paragraph. Choice (D) is incorrect
because, in the last sentence of the passage, Davis states that the “entire
economy” has left the household. Finally, choice (E) is out of scope as
nothing is said about pay for domestic work.
37. 
(C).
A “best title” question asks for the main point. The point of this
passage is to highlight trenchant criticisms of D’Emilio’s work—the lack of
any rebuttal of these points indicates that the author sympathizes with them.
This supports choice (C). Choices (A), (D), and (E) are incorrect because they
ignore that the passage concerns scholarly opinions rather than the history
itself. Choice (B) is incorrect, as no reconciliation is attempted. Additionally,
(E) is closer to D’Emilio’s view than the author’s.
38. 
(D).
“Unique,” choice (D), is a secondary meaning of “peculiar.” The
author uses it in the context of Matisse learning something that Picasso had
done. Of the wrong answers, (B) and (E) at best come from prohibited outside
knowledge, whereas (A) and (C) are the opposite of the intended meaning—
anything “strange” or “unknown” to Picasso would be something he doesn’t
do; “peculiar to Picasso” means something that he’s known for doing.
39. 
(A).
The author describes both the work (