4-guruh: Arximet.
5-guruh: Diogen.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
| O’znomlarigaoidqo’shimchama’lumotlarberishlarilozim. ,,Bingo” mashqi.
Harbirguruhgaalohidaranglivaraqlartarqatiladivaulartezdajavoblarniyozibdoskadataqdimotqiladilar.
Savollarmuhokamasitugagachtopshiriqnitezvamukammalbajarganguruhga “Rag’bat” oxiridabajarganguruhga “jarima” kartochkasiberiladi.
O’tilgan dars bilan yangi darsni bog’lash (uyga vazifa yangi mavzu bilan tanishib kelish topshirilgan edi) .
III.Yangi mavzu bayoni: Reja.
1. Afsonalar: haqiqat va uydirma.
2. Qadimgi yunonlarning xudolari
3. Gerakl jasorati.
Titanlar – bu : ( xudolardan tug’ilgan qudratli pahlavonlar)
Sirenalar – bu: ( yarim qush, yarim ayollar)
Kentavrlar – bu: ( yarim ot, yarim odamlar)
Sikloplar - bu: (peshonasida bitta ko’zi bor maxluqlar)
Qadimgi yunonlarning xudolari.
-
Zevs
|
Oliy xudo va qolgan barcha xudolarning raxnamosi.
|
Poseydon
|
Zevsning inisi, dengiz hukmdori.
|
Afina
|
Zevsning qizi, jangari ayol, donishmandlik ilohasi.
|
Appolon
|
Zesning o’g’li, yorug’lik, musiqa va sheriyat ilohasi.
|
Gelios
|
Quyosh xudosi.
|
Demetra
|
Dehqonchilik va hosildorlik ilohasi.
|
Geya
|
Yer ilohasi.
|
Femida
|
Adliya ilohasi.
|
Gefest
|
Temirchilik va hunarmandlar ilohasi.
|
Afrotida
|
Muhabbat va go’zallik ilohasi.
|
Ares
|
Urush xudosi.
|
Diones
|
Sharob ilohasi.
|
Germes
|
Savdo ilohasi.
|
Nika
|
G’alaba ilohasi.
|
Xronos
|
Zamon xudosi.
|
Artemida
|
O’rmonlar va ovcholik ilohasi.
|
Eros
|
Sevgi ilohasi.
|
Gipnos
|
Uyqu ilohasi.
|
Bu bosqichda - ,,Interaktiv” usulni qo’llash uning texnologik xaritasini tuzib chiqish. I –Chaqiruv bosqichi.
II – Anglash bosqichi.
III – Fikirlash bosqichi.
Chaqiruv bosqichida: Bunda o’quvchilarning yangi mavzuga oid dastlabki tushunchalari aniqlanadi.
Maqsad:
Dastlabki tushunchalarni aniq va erkin namoyon etish.
Fikrni namoyon qila olish.
Darsga bo’lgan qiziqishni oshirish kabilardir.
Chaqiruv bosqichi asosida - guruhlar ishi ,, Aqliy hujum”.
II- ,,Aqliy hujum “
1 – Guruhga topshiriq: 2- Guruhga topshiriq:
Afsonalar va rivoyatlar nima? Titanlar kimlar? Misol keltiring.
3 – Guruhga topshiriq: 4- Guruhga topshiriq:
Sikloplar kimlar ? Kentavrlar-chi?
5 – Guruhga topshiriq:- Sirenalar kimlar?
2. Anglash bosqichi. Bunda o’qtuvchi o’quvchilardan olgan dastlabki tushunchalarga qo’shimcha ma’lumotlarni jamlab, yangi bilim boyitadi.
O’quvchining bilgan va bilmagan ma’lumoti to’ldiriladi.
Maqsad:
- dastlabki tushunchalarni yangi bilim bilan to’ldirish.
- o’quvchilar qiziqishini orttirish.
- tahlil qilishga, taqqoslashga o’rgatish.
Fikrlash bosqichi.Bu bosqich darsning Mustahkamlash qismida o’tkaziladi. O’quvchilar darsda o’rgangan ma’lumotlari haqida o’z fikrlarini bildiradi.
“Insert” usulini qo’llash.
Insert jadvalini “B.B.B” usulida to’ldirish.
V – Bilaman
+ - Bilib oldim
? – Bilmadim
Y unon xudolari
Har bir guruh a’zosi shu mavzudagi o’rgangan ma’lumotlari asosida “Insert” jadvali ni to’ldiradi. Slaydlarda yunon xudolari va ilohalarning rasmlari beriladi bu rasmlarga qarab o’quvchilar ularning nomi va vazifasini topishlari kerak bo’ladi.
V. Xulosa, dars yakunlarini chiqarish:
Dars yakunida bugungi darsdagi natijalar haqida savollar beriladi.
Bugungi darsdan qanday yangilik oldingiz.
Olgan bilimingiz orqali qaysi muammoni yechimini topdingiz?
Yana qanday muammolar paydo bo’ld.
Guruhlar ishi yakunlanadi, rag’batlantiriladi va baholanadi.
Uyga vazifa : - 33-34 § o’qish, savollarga og’zaki va yozma javob, atamalar ustida ishlash, yangi mavzu bilan tanishib kelish.
Iqtidorli o’quvchilar uchun topshiriq : Yunon afsonalaridan o’qib kelish va o’zbek ertaklari bilan taqqoslab berish.
255-maktabning tarix fani o’qtuvchisi: Qurbonova N M
Qadimgi Yunoniston Ilohlari va ularning tarixi
G erakl va Iloha Afina
“ Troya” urushi
“ Troya” oti
Dostları ilə paylaş: |
