Bunda quyidagi jihatlarga e’tibor berish tavsiya etiladi: 1. Pedagog ishining rejaga ko’ra ko’ra mazmuni.
2. Ishdagi ijobiy natijalarga qanday erishiladi (tadbirlarni o’tkazish uchun material tanlash, moddiy muhitii uyushtirish, mazkur masalaga doir metodik adabiyotni o’rganish, ishni rejalashtirishdagi aniqlik, bolalar imkoniyatlari va «ular rivojlanishining eng yakin zonasini o’rganish»; bolalar bilan ishlashning eng samarali metod va usullarini tanlash; tarbiyaviy ish barcha jihatlarining o’zaro aloqasi; mazkur masala bo’yicha tarbiyachining ish tizimi; bolalar bilan ishni tashkil qilish shakllarining hilma-hilligi va hokazo),
3. Pedagog kuzatishlar yakunlari yuzasidan chiqarilgan xulosalar asosida ishni takomillashtirish bo’yicha tavsiyalar.
Eng yahshi pedagogik tajribani umumlashtirish uni oldindan mufassal va har tomonlama o’rganishning yuqorida aytib o’tilgan barcha metodlarining majmuidan foydalanishgina uni ob’ektiv baholash va eng yahshi tajriba sifatida tavsiya etish imkonini beradi. Ilg’or pedagogik tajribani o’rganish va umumlashtirish predmeti ayrim pedagoglarning ish metod va usullari ham, ta’lim muassasalari butun pedagogik jamoasinining ish tajribasi ham bo’lishi mumkin. To’plangan materiallar pedagogik yig’ilishlar, pedagogik o’qishlar, ilmiy-amaliy konferentsiyalardagi ahborot va dokladlarning mazmuni hisoblanadi.
