8-Mavzu: Zamonaviy pedagog modeli reja: O‘qituvchi shaxsi umumiy xususiyatlari

Ijtimoiy-huquqiy kompetensiya – ta’lim jarayonining me’yoriy-
huquqiy asoslari, xususan, uni modernizatsiyalash borasidagi hujjatlar 
yuzasidan bilimlar, mehnatni muhofaza qilish va texnika xavfsizligi 
qoidalari hamda me’yorlariga amal qilish, bolalar va o‘smirlarni ijtimoiy 
yomon illatlardan muhofaza qilishni bilish, ta’lim jarayonida talabalarning 
hayoti va salomatligini asrashni bilish, oliy ta’lim muassasasi va auditoriya 
hujjatlarini yuritish ko‘nikmasiga ega bo‘lish demakdir. 
3. Ma’lumotlilik kompetensiyasi – kasbiy faoliyati bo‘yicha 
belgilangan vazifalarni yechish uchun umumiy va maxsus nazariy fan 
asoslarini to‘laligicha bilish, pedagogik fanlar va ta’lim tarqqiyotining 
asosiy yo‘nalishlari haqida bilimga ega bo‘lish, axborot texnologiyalarining 
turli manbalari bilan ishlashni bilish (bosma, elektron, internet) 
ma’lumotlardan maqsadga muvofiq samarali foydalanishni bilish 
ko‘nikmasidir. 
4. Metodik-texnologik kompetensiya – kasbiy faoliyatni chuqur 
anglash va uning ijodiy tabiatini ro‘yobga chiqarish. O‘z malakasini 
takomillashtirish uchun bilimlarini oshirib borishga tayyorligi, oliy ta’lim 
darsliklari va dasturlari borasidagi bilimlari, ular yordamida yillik 
mavzularga oid rejalar ishlab chiqishni bilishi, ta’lim-tarbiya jarayonlarini 
o‘zi o‘qiyotgan fan, soha talablaridan kelib chiqqan holda darsda va darsdan 
tashqarida faoliyat olib borishi, turli-tuman metodlar, usullar va o‘quv 
jihozlari (kompyuter va boshqalar)dan foydalanishni bilishi, ta’limga 
shaxsiy yo‘naltirilganlik nuqtayi nazaridan yondoshuv, mazmun-mohiyatini 
yaxshi tushunishi, guruh rahbari vazifasini bajara olishga tayyorgarligi, 
bunda shaxs madaniyatining barcha yo‘nalishlari bilan bog‘liq barcha 
vazifalarni yecha bilishi, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni, 
belgilangan maqsad va vazifalarni yechishga mos tarzda qo‘llay bilishi, 
talabalarning shaxs sifatida shakllanishi uchun tarbiyaviy va yo‘l- yo‘riq 
ko‘rsatish ishlari orqali turli ijtimoiy tabaqalar bilan hamkorlikda (talabalar 
jamoasi, oila, qo‘shimcha ta’lim tizimi, madaniy-ma’rifiy ishlar) ta’sir 
ko‘rsata olishdan iborat. 
5. Kommunikativ kompetensiya. Hamkorlikda ta’lim faoliyatini 
tashkil etishni bilishi, bag‘rikenglik bilan ish yuritishi, ziddiyatli 
vaziyatlarda o‘zini munosib tuta bilishi, guruh jamoasini demokratik 
boshqarish va o‘z-o‘zini boshqarish faoliyatida ishtirok etishi, talabalar 
ijtimoiy faoliyati uchun ko‘maklashishi, o‘zining ilmiy-metodik faoliyati 
natijalarini taqdim etishni bilishi va boshqalar. 
6. Tahliliy nazorat kompetensiyasi. Pedagogik jarayonlarning bir 
butunligini ta’minlovchi, psixologik mexanizmlarni tahlil qila olishi, o‘quv 
tarbiyaviy jarayonlarning barcha bosqichlarida hushyorlik bilan faoliyat 
ko‘rsata olishi, ta’lim natijalarini baholashning an’anaviy va zamonaviy 
vositalarini (test, reyting, portfolio) bilishi, shaxs, talaba va guruh jamoasini 
o‘rganish va bashorat qilishni turli pedagogik- psixologik usullariga ega 
bo‘lishidan iborat. 

---

7. Loyiha