8-Mavzu: Zamonaviy pedagog modeli reja: O‘qituvchi shaxsi umumiy xususiyatlari

Pedagogning kasbiy imkoniyatlari (potensiali) tuzilmasi 
 
Kasbiy 
tayyorgarlik 
Pedagogik 
ijodkorlik 
Pedagogning 
kasbiy mahorati 
Pedagogik 
madaniyat 

---

Kasbga 
yo‘naltirish 
Pedagogik 
Intellekt 
Innovasion 
faoliyat 
Pedagogik 
tafakkur 
yuritish (fikrlash 
stili) 
Kasbiy kamol 
topish 
Kasbiy layoqat 
(kompetentlik) 
Gumanistik 
(insonparvarlik) 
yo‘nalishi 
Pedagogik texnika 
Kasbiy yo‘nal- 
ganlik 
Faoliyati jarayonida 
yangiliklarga 
intiluvchanlik 
Kasbiy rivojlanish 
Muloqot 
mahorati 
Pedagogik 
mehnatga 
tayyorgarlik 
Mehnatga ijodiy 
munosabat 
Kasbiy nuqtayi 
nazar 
Ijtimoiy faollik 
Kasbiy moyil- 
lik 
Ijodiy tashabbuskor- 
lik 
Kasbiy faollik 
Metodik mahorat 
 
“Frenologiya” - bosh suyakning tashqi shakli bilan inson aqliy va 
axloqiy fazilatlarining bog‘liqligini o‘rganuvchi fandir. U avstriyalik vrach 
F.Gall tomonidan ilgari surilgan. 
Bunday qiziqarli faraz vositasida kimning bosh suyagi ensa gardan 
qismiga bo‘rtiq (do‘nglik) mavjud bo‘lsa, u o‘qituvchilik kasbini tanlashi 
mumkinligiga ishora qilinadi. 
E.A.Klimovning fikricha, pedagog kasbi sohiblarining mehnat predmeti 
inson-texnika, ishlab chiqarish texnologiyasi, ya’ni uning asosiy mazmuni 
insonlarning o‘zaro bog‘liq munosabatidan iborat bo‘ladi. Pedagogik kasb 
sohibi quyidagi xislatlarga ega bo‘lishi kerak: insonparvarlik, gumanizm, 
faoliyatining jamoaviy va ijodiy xarakterga egaligi kabilar. 
N.V.Kuzmina o‘qituvchi mehnatining turli jihatlarini psixologik nuqtayi 
nazardan tadqiq etib, faqatgina 12 foizgina o‘qituvchilar tom ma’noda 
kasbiy pedagogik mahorat sohibi ekanligi, aksariyat o‘qituvchilar esa 
ta’lim-tarbiya usullarini yaxshi egallaganliklari va buning natijasida yuqori 
samaradorlikka erishganlarini ko‘rsatadi.