A. 1970-yillarda jamoatchilikning hayolini o'ziga tortgan ilmiy tadqiqot sohasi Koko ismli gorilla bilan bog'liq

1. 
   A. 1970-yillarda jamoatchilikning hayolini o'ziga tortgan ilmiy tadqiqot sohasi Koko ismli gorilla bilan bog'liq. Hayvonlar psixologi Frensin Patterson Kokoga Amerika imo-ishora tilining soddalashtirilgan shaklini o'rgatganini va qo'shiq aytish orqali Koko "oziq-ovqat" va "ko'proq" kabi asosiy g'oyalarni, shuningdek, "yaxshi" va "kechirasiz" kabi tushunchalarni etkazishi mumkinligini da'vo qildi. . Ammo Koko o'ziga etkazilgan zarar uchun boshqa odamlarni ayblash uchun belgilardan ham foydalangan. Bugungi kunda Koko o'zi qilgan barcha belgilarning ma'nosini chinakam tushunganmi yoki yo'qmi, degan bahslar mavjud bo'lsa-da, professor Karen Gudgerning fikricha, u, albatta, insofsizlikka qodir edi. "Odamlar yolg'on gapirish uchun so'zlardan foydalanadilar, ammo miyasi yuqori bo'lgan hayvonlarning manipulyatsiya xatti-harakatlarini namoyish qilish ehtimoli ham yuqori. Biz buni nafaqat gorillalarda, balki katta neokorteksli boshqa mavjudotlarda ham ko'ramiz.
   
2. 
   B. Inson jamiyatlari yolg'on gapirishni ma'qullamagandek tuyulishi mumkin, ammo bu biz hammamiz buni qilmaymiz degani emas. Ko‘rinib turibdiki, qobiliyat, hech bo‘lmaganda, aldash istagi ham yoshlikdan boshlanadi. Psixolog Kang Li tomonidan olib borilgan bir tadqiqotda bolalar alohida-alohida laboratoriyaga olib kelingan va ularni devorga qaratishlarini so'rashgan. Ulardan Lining hamkasblaridan biri stolga qanday o'yinchoq qo'yganini taxmin qilish so'ralgan, masalan, paxmoq mushuk yoki it. Keyin tadqiqotchi telefon qo'ng'irog'ini qabul qilish uchun laboratoriyani tark etishlari kerakligini e'lon qiladi va bolaga burilmasligini eslatadi. Tadqiqotchilar jamoasi ko'p bolalar o'yinchoqqa qarashga qarshi tura olmasligini yaxshi bilishgan. Yashirin kameralar shuni ko'rsatdiki, ikki yoshli bolalarning 30 foizi qarash haqida yolg'on gapirishadi. Bu uch yoshli bolalar uchun 50% va sakkiz yoshli bolalar uchun deyarli 80% gacha ko'tarildi. Qizig'i shundaki, kichik bolalar shunchaki o'yinchoqqa nom berishgan va ko'zdan kechirishni rad etishgan bo'lsa, kattalar o'yinchoqni qanday qilib to'g'ri aniqlaganliklarini tushuntirish uchun qiziqarli sabablarni o'ylab topishdi. Li bu tendentsiyadan xotirjam bo'lib, buni har bir holatda inson bolasining kognitiv o'sishi kerak bo'lgan darajada rivojlanayotganining isboti sifatida ko'radi. Ota-onalar, albatta, unchalik mamnun bo'lmasligi mumkin.