A qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta

1-ilova (Tayyorgarlik bosqichi) (1.3.,2.1.) 
Talabalar raqamli kartochkada berilgan topshiriqlarni guruhda bajaradilar, 
bajarish jarayonida ishlar vatman qog‘ozlarda o‘z ifodasini topadi. 
1-raqamli kartochka. 
1. Bolalar nutqi rivojlanishini rivojlanish xususiyatlari haqida nimalarnin
bilasiz? 
2. Korrektsion birinchi bosqichida olib boriladigan logopedik ishlar 
mazmunini ayting.
2-raqamli kartochka. 
1. 
Gugulash davri 
2. 
Nutq azolari haqida gapiring 
3-raqamli kartochka. 
1. 
Bolaning yoshi, eshitishi, intellektining axvoli, nutq buzilishlarining 
xarkateridan kelib chiqqan holda ishlarini defferntsiyalash.
2. 
Maxsus muassasalarda logopedik ishni tashkil qilish: bolalarni 
mashg‘ulotga tanlash printsiplari, individual va frontal mashg‘ulotlarini tashkil 
etishning rejalash, mashg‘ulotlar uchun zarur didatik materiallar tayyorlash. 
 
2-ilova (1.1) 
Dars qoidalari. 
1.Darsda faol ishtirok etish. 
2.O‘zgalarni fikrini hurmat qilish. 
3.Guruh ishlarida o‘zaro faol ishtirok etish. 
4.Berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashish. 

---

87 
5.Guruh a`zolariga yordam berish. 
3-ilova (3.1). 
Mazkur jadvalni to‘ldiring:
Gugulash davri 
Chug‘urlash davri 
(ushbu jadval har bir talaba tomonidan yakka tartibda bajariladi, umumiy 
ma`lumotlar vatman qog‘ozga qayd etiladi.) 
4.Mavzu: So‘zni tovushli shaklini o‘zlashtirish 
Maqsad: So‘zni tovushli shaklini o‘zlashtirishni o‘rganish.. Talabalarni 
logopedik tekshirishga o‘rgatish. Nutq kartasi. Didaktik materiallar bilan ishlashga 
o‘rgatish 
Jihozlar: Logopedik tekshirishda qo‘llaniladigan didaktik materiallar. 
Mashg‘ulotni o‘tkazish rejasi.