d) Vaziyatli muammoni hal qilishda 1-3 "qoniqarsiz" punkt uchun talaba quyidagi savollarga javob berishi kerak: - Talaba vaziyatli masalalarni muhokama qilishda qatnashmaydi, bir xil turdagi muammolarni hal qilmaydi.
- savolning mohiyatini tushunmaydi, og'zaki ham, yozma ravishda ham javob bermaydi.
Reyting baholash turlari
Maksimal ball
Uzatish vaqti
Muntazam monitoring
50
Faol ma'ruzalar, muntazam yozuvlar
10
Semestr davomida
Mustaqil o'quv vazifalarini o'z vaqtida yuqori sifatli tayyorlash va yetkazib berish
10
Amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik, to'liq ishtirok etish va to'g'ri javob
30
Oraliq inspektsiya (OSCE)
20
Sikldan keyin
Birinchi oraliq tekshirish
20
Yakuniy nazorat
30
Sikldan keyin
OSCE+Test nazorati
30
Jami
100
Xavfsizlik savollari I. Periodontal kasallik va periodontal kasallik tushunchalari nimalardan iborat?
II.Periodontal kasalliklar klassifikatsiyasi.
III. Periodontal kasalliklar etiologiyasi va patogenezi.
IV. Periodontal kasalliklarni kompleks davolashning ortopedik bosqichining maqsadlari.
V. Periodontitning asosiy belgilari.
VI. Rhodontium - fokal periodontit (travmatik nodut) va umumiylashgan periodontit kasalliklarining nosologik shakllarini aniqlash.
Bosqichlar va ish soatlari
O'qituvchining vazifalari
Talabaning majburiyatlari
Tayyorlash
Tinglovchilarni tayyorlash.
O'quvchilarning darsga tayyorgarligi tahlili
Qatnashni tekshirish
Tinglang
Ma'ruza kirish
( 10 minut)
Ushbu mavzu bo'yicha o'quv kompleksini tayyorlash.
Darsga slaydlar tayyorlash.
Ushbu mavzu bo'yicha havolalar ro'yxati.
Ma'lumot iqtiboslari: Tish, dentitsiya va okklyuziya anomaliyalarini diagnostika qilishning zamonaviy usullari.L.S.Persin.M.2017
Balalar dental protez. P.S. Flisa.M.:"Tibbiyot", 2011.
Tinglang & Yozib olish
Tana
( 65 minut)
Guruhni bo'lib savol berish
Vizual yordamdan foydalanish
Slaydlardan foydalanish, multimedia
Mavzuni qamrab olish
Faol ishtirok etayotgan talabalarni baholash.
Guruhni 2 ta quyi guruhga ajratish: 1-guruh tinglaydi, 2-guruh ishtirok etadi. Har bir o'quvchi o'z fikrini beradi.
Uy-joyi
( 10 minut)
1. Xulosa qilish
2.O'z-o'zini o'rganishni o'rnatish
3.Uyga vazifa berish
Tinglang
Qayd qilish
Qayd qilish
Dars mazmuni I. "Periodontium" tushunchasi anatomik shakllanishlar kompleksini birlashtiradi: tish ildizining alveoli va sementumining gumus, periodontiy, suyak to'qimasi. Ular umumiy ichki va qon ta'minoti manbalariga ega bo'lib, yagona bir butunlikni tashkil etadi, umumiy funksiya va kelib chiqishi bilan bog'lanadi.
"Periodontal kasallik" kollektiv terminiga periodontal to'qimalar kompleksi ta'sir ko'rsatadigan kasalliklar kiradi. Periodontal to'qimalar kasalliklari dentoalveolar tizimining asosiy massa lezyonlaridan biridir.
Periodontal kasalliklar ularning kelib chiqishi, rivojlanish mexanizmi va klinik kursida juda xilma-xildir. Ba'zi kasalliklar asosan surunkali yoki o'tkir va subakut yallig'lanishning namoyon bo'lishi bilan kechadi, boshqalari distrofik o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. Periodontiumda chuqur yallig'lanish, destruktiv va distrofik jarayonlar, shuningdek, o'simtaga o'xshash yoki o'simtaga o'xshash kasalliklar bir vaqtning o'zida rivojlanishi mumkin.
Kursning bunday xilma-xil shakllari va tabiati davriy kasalliklar klassifikatsiyasini yaratishga olib keldi. XX asrning 30-yillari birlashgan klassifikatsiyasini yaratishga birinchi urinish Davriy kasalliklarni o'rganish xalqaro tashkiloti (ARMA) tomonidan amalga oshirildi. Nemis tadqiqotchisi Veski klassifikatsiyasiga asoslandi. Uning asosiy afzalligi - periodontal kasalliklarning mavjud shakllarining har birining klinik ko'rinishlarining aniq tavsifi bo'lib, uning kamchiligi kasallikning patogenetik mohiyatini har doim ham ochib bermaydigan atamalarning xilma-xilligidir.
1940-1950-yillarda mamlakatimizda A. I. Evdokimov, I. G. Lukomskiy, I. O. Novik, E. E. Platonov va Y. S. Pekker tomonidan ishlab chiqilgan klassifikatsiyalar keng qoʻllanildi, keyinchalik Moskva tibbiyot institutining klassifikatsiyasi, N. F. Danilevskiy, G. D. Ovrutskiy, Birinchi Leningrad tibbiyot instituti va boshqalar paydo boʻldi.
«Butun ittifoq» stomatologlar ilmiy jamiyatining XVI plenumi qarori bilan (1983) davriy kasalliklarning ilmiy- pedagogik va tibbiy faoliyatda qo'llanilishi klassifikatsiyasi tasdiqlandi. U JSST tomonidan qo'llaniladigan nosologik printsipga asoslanadi.