Academic research in educational sciences volume 2

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 2 | ISSUE 9 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-9-1108-1113 
Academic Research, Uzbekistan 1140 www.ares.uz 
bir-birini to‗ldiradi. Chunki mustaqil harakatlaming o‗zidayoq shaxsning faolligi 
namoyon bo‗ladi, aksincha, faollik ko‗pincha mustaqil harakatlami taqozo qiladi. 
Bilish mustaqilligi quyidagi belgilaiga ega:
• mustaqil fikrlay olish va unga intilish;
• yangi vaziyatlarda moljalni ola bilishsa yoki yangi vazifalami yechishga o'z 
yondashuvini topa bilish qobiliyati;
• o‗zlashtirilayotgan bilimlami nafaqat tushunishni istash, balki uni qo‘lga 
kiritish usullarini topish; 
• boshqa ishlami baholashda tanqidiy yondashuv;
 
XULOSA 
B.P. Yesipov mustaqil ishlami bilimlami izlab topish, malaka va ko‗nikmalami 
mustahkamlash, bilimlardan yangi sharoitlarda foydalana olish hamda bilimlami 
amaliy qo‗llash kabi didaktik vazifalar bilan bog‗laydi. Xulosa qilib aytganda o‘quv 
jarayonida pedagogik texnologiyalardan foydalanish ta‘lim samaradorligini 
oshirishga xizmat qiladi. Ushbu maqsadni ro‗yobga chiqarish quyidagi vazifalarni hal 
etishni nazarda tutadi: 
1) 0‘zbekiston Respublikasining ―Ta'lim to‗g‗risida‖gi qonuniga muvofiq 
ta‘lim tizimini isloh qilish, davlat va nodavlat ta‘lim muassasalari hamda kadrlar 
tayyorlash sohasida raqobat muhitini shakllantirish negizida ta‘lim tizimini yagona o 
‗quv ishlab chiqarish majmui sifatida izchil rivojlantirishni ta‘minlash; 
2) ta‘lim va kadrlar tayyorlash tizimini jamiyatda amalga oshirilayotgan 
yangilanish, rivojlangan, demokratik-huquqiy davlat qurilishi jarayonlariga moslash; 
3) kadrlar tayyorlash tizimi muassasalarini yuqori malakali mutaxassislar bilan 
ta‘minlash, pedagogik faoliyatning tashkiliy va ijtimoiy maqomini ko‗tarish;
4) kadrlar tayyorlash tizimini hozirgi talablar doirasida qayta qurish;
5) ta‘lim oluvchilarni ma‘naviy-ahloqiy tarbiyalashning samarali uslublarini 
ishlab chiqish va joriy etish;
6) tizimni attestatsiya va akkreditatsiya qilishning yagona metodikasini joriy 
qilish;
7) normativ va moddiy - texnika axborot bazasini yaratish; 
8) ta‘lim, fan va ishlab chiqarishning integratsiyasini ta‘minlash;
9) tizimga byudjetdan tashqari investitsiyalarni jalb qilish;
10) kadrlar tayyorlash sohasida o‗zaro manfaatli xalqaro hamkorlikni 
rivojlantirish.