Adobe flash dasturida animatsyalar yaratish

Innovatsion faoliyat tadqiqotlari o’qituvchining innovatsion faoliyatga hozirligi me'yorlarini belgilashga imkon berdi (V.A. Slastenin):

• 
  innovatsion foliyatga bo'lgan zaruriyatni anglash;
  
• 
  ijodiy faoliyatga jalb qilinishiga shaylik;
  
• 
  shaxsiy maqsadlarni innovatsion faoliyat bilan moslashtirish;
  
• 
  ijodiy muvaffaqiyatsizliklarni engishga shaylik;
  
• 
  innovatsion faoliyatni ijro etish uchun texnologik shaylik darajasi;
  
• 
  innovatsion faoliyatning kasbiy mustaqillikka ta 'siri;
  
• 
  kasbiy reflektsiyaga bo'lgan qobiliyat.
  

Oliy maktabdagi innovatsiya jarayonlari xarakteri kiritilgan yangiliklar xususiyatlari, o’qituvchilarning kasbiy imkoniyatlari, yangilik kiritish tashabbuskorlari va ishtirokchilarining innovatsion faoliyatlari xususiyatlari bilan belgilanadi. Innovatsion faoliyatda eng muhim masalalardan biri o’qituvchi shaxsidir.


O’qituvchi-novator sermahsul ijodiy shaxs bo'lishi, kreativlikni, keng hamrovli qiziqish va mashhullikni, sevuvchi ichki dunyosi boy, pedagogik yangiliklarga o'ch bo'lishi lozim.
O’qituvchini innovatsion faoliyatga tayyorlash ikki yo'nalishda amalga oshirilishi lozim:

1. 
   yangilikni idrok qilishga innovatsion shaylikni shakllantirish;
   
2. 
   yangicha harakat qila olishga o'rgatish.
   

Innovatsion faoliyatni tashkil etishda talabalarning o’quv-bilish faoliyati va uni boshqarish alohida ahamiyatga ega. Innovatsiya jarayonlari, ularning funksiyalari, rivojlanish qonuniyatlari, mexanizmlari va uni amalga oshirish texnologiyalari, boshqarish tamoyillarining pedagogik asoslarini o'rganish oliy maktab o’quv jarayonini zamonaviy pedagogika hamda psixologiya fanlari yutuqlari asosida jahon standartlari darajasida tashkil etish imkonini beradi.


II BOB. SODDA ANIMATSIYA DASTURLARINI YARATISH MAVZUSINI O'QITISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH