3-bosqich.
Yakuniy
qism
(10 daqiqa)
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar
bilan «Blits-so‘rov» o‘tkazadi, talabalar tomonidan
mavzuning o‘zlashtirilganlik darajasini baholaydi,
faol talabalarni rag‘batlantiradi
3.2. Mavzu yuzasidan mustaqil ta’lim uchun
“Mutaxassislikka kirish” tushunchasiga «Klaster»
tuzib kelishni topshiradi va zaruriy ko‘rsatmalarni
beradi.
3.1. Tezkor
so‘rovlarga javob
beradi, rag‘bat oladi.
3.2. Eshitadi, topshiriqni
va zaruriy ko‘rsatmalarni
yozib oladi.
Semiotiк belgilarni tasniflang
176
Тил ва ёзув. Ёзувнинг тарихий аҳамияти
•
Yozuvningtarixiyahamiyati
•
1.Yozuvma’lumtarixiyjarayonnatijasidashaklanadivakishila
rorasidagibavositaaloqa-
munosabatvositasisifatidaijtimoiymanfaatlaruchunxizmatqi
ladi.
•
2.
Kishilikjamiyatierishganbarchama’naviyyutuqlaryozuvorqal
iavloddanavlodgayetkaziladi.
•
3. Yozuvuchunmasofavavaqtahamiyatsizdir.
•
4.
Yozuvningxabaryetkazishimkoniyatitufayliturlimasofadagia
xborotlarumumiyma’lumotgaaylanadi.
•
5.
Yozuvkishilikjamiyattaraqqiyotiningmuayyanbosqichlarini,
xalqtarixi,
etnografiyasiniadabiyotvasan’attarixini,
tilningtarixiytaraqqiyotbosqichlarinio’rganishdamuhimaha
miyatkasbetadi.
•
•
tilningvaxalqningtadrijiytaraqqiyotinio
’rganibbo’lmaydi.
|
