Amaliy ishi o’qituvchi: salixova m toshkent – 2023
Dasturlangan ta'lim: O'quv dasturlarini o'rganish, elektron darsliklar va interaktiv dasturlar o'quvchilarning ta'lim olishini osonlashdi
| 5. Dasturlangan ta'lim: O'quv dasturlarini o'rganish, elektron darsliklar va interaktiv dasturlar o'quvchilarning ta'lim olishini osonlashdi.
6. Harakatli ta'lim (active learning): O'qitishni o'quvchilarning o'zgaruvchan qatnashishi va faol ishtirok etishi bilan boshlaydi. Bu usulning asosiy maqsadi o'quvchilarni bilim olish va masalalarni o'zlashtirish jarayoniga qatnashishini rag'batlantirishdir. Pedagogik g'oyalarni va o'qitish usullarini o'zgartirish uchun o'z vaqtida rivojlanayotgan jarayonlar, o'quvchi va o'qituvchilarning talablariga va teknologiya rivojlanishiga bog'liqdir. Bu rivojlanish davomida pedagogik usullar va g'oyalar kengaymoqda va o'quvchilarni o'zlashtirishning yangi va eng sodda yo'llarini izlash jarayonida jiddiy o'zgarishlar o'tkazilmoqda. |
|
Atoqli o'qituvchi va olimlarning pedagogika fani rivojiga qo'shgan hissasi o'qituvchilar uchun jiddiy va muhimdir. Bu hissa o'qitish usullarini, g'oyalarni, va o'quvchilarni tahlil qilishni o'rganish va tajribaga ega bo'lishni o'z ichiga oladi. Quyidagi sabablarga asoslangan hissatlarni ko'rib chiqamiz: 1. Malakali o'qitish: Atoqli o'qituvchilar va olimlar, pedagogika ilmi va tadqiqotlari bilan birgalikda o'zlarining o'quvchilarni o'qitishni o'rganish va amaliy amalni rivojlantirishga ulg'aydilar. Ular qanchalik o'qituvchilikda malakali bo'lsalar, ularning o'quvchilariga ilmiy, madaniy, va ma'naviy rivojlantirishda katta ta'sir ko'rsatishlari mumkin. 2. Ilmiy tadqiqotlar va fan tajribalari: Atoqli o'qituvchilar va olimlar, pedagogika va ta'lim sohasida tadqiqotlar olib borishadi. Ular yangi pedagogik usullar va g'oyalarni o'rganib, ularni o'quvchilarga o'rganishning qanday o'zgarishi mumkinligini o'rganishadi. Bu ilmiy tadqiqotlar va fan tajribalari pedagogik fan rivojini oshirishga yordam beradi. 3. Ta'lim va o'qitishning nazariy jihatlarini o'rganish: Atoqli o'qituvchilar va olimlar, pedagogika ilmini o'rganib, o'qitishning nazariy jihatlarini tushunishadi. Bu, o'quvchilarni o'rganish jarayonini nazariy tarzda tahlil qilish va o'rganishning eng yaxshi usullarini tanishishga imkon beradi. 4. O'zaro hamkorlik va ta'lim jamiyati: Atoqli o'qituvchilar va olimlar, o'zaro hamkorlikni o'rganish va ta'lim jamiyatini rivojlantirish uchun faol ishtirok etishadi. Ular pedagogika fani rivojida o'qituvchilar, olimlar, va o'qitishni o'rganuvchilar bilan birgalikda ishlab chiqishadi. 5. Tarjimonlik va ta'lim matnlarini tayyorlash: Atoqli o'qituvchilar va olimlar ta'lim matnlarini va darsliklarni tayyorlashadi. Ular o'qitish usullarini, masalalarini, va misollarini o'qitishning o'qituvchilarga va o'quvchilarga oson tushunishini yordam beradi. Atoqli o'qituvchilar va olimlar, pedagogika fani rivojiga qo'shgan hissasi o'qitish sohasida yangi va innovatsion usullarni amalga oshirish va ta'lim jamiyatini rivojlantirishga yordam beradi. Bu esa ta'limning sifatini oshirish, o'quvchilarni bilim olishi va rivojlantirish jarayonini mustahkamlash imkoniyatlarini oshiradi. |
Yüklə 167,32 Kb.
Dostları ilə paylaş:
