Xorijiy talablar: Ko'plab Yevropa davlatlari yirik talablar va qo'shimcha o'quvchilar olishga yordam bermaslik uchun har qanday kamchiliklarga ega bo'ladilar
6. Xorijiy talablar: Ko'plab Yevropa davlatlari yirik talablar va qo'shimcha o'quvchilar olishga yordam bermaslik uchun har qanday kamchiliklarga ega bo'ladilar.
2. Boshqarish va moliyaviy resurslar: Osiyo davlatlari o'zlarining boshqarish va moliyaviy resurslarini o'qitishning sifatini oshirishga olib kelishda kamchiliklarga ega bo'lishi mumkin.
3. O'qituvchilar tayyorgarligi: O'qituvchilarning tayyorgarligi va sifati Osiyo davlatlarida o'zaro farqlanadi. O'qituvchilar o'zlarining pedagogik tayyorgarlik darajasini oshirish, ilmiy tadqiqotlar olib borish va tarbiyaviy tajriba olishlari uchun yetarli imkoniyatlarga ega emaslar.
2. Kuchli ta'lim tili: O'quv tillari va ta'lim tillari odatiy ravishda qulaylik bilan o'rganiladi, bu esa boshqa tilni o'rganishni o'z ichiga oladigan o'quvchilar uchun qiyinliklarga olib keladi.
6. Tarbiyaviy olib borish: Yevropa ta'lim tizimlarida o'quvchilarni yoshlardan boshlab yetakchi ma'naviy, ijtimoiy, va jismoniy rivojlanishlarini oshirishga omad etish uchun yoritilgan tarbiyaviy prinsiplar va dasturlar mavjud.
7. Harorat va inkluziya: Yevropa ta'lim tizimlari ta'limning inkluziv va tanaffus tizimi prinsiplarini olib borishadi, ya'ni ko'plab o'quvchilar uchun ta'limning har bir sohada o'zlashtirilishi ta'minlanadi.
8. Ta'limning kredit tizimi: Ko'plab Yevropa davlatlari ta'limni kredit tizimi asosida tashkil etishdi, bu esa o'quvchilarning o'zlarining talablariga va hujjatlariga qarab ta'limni olib borishlariga imkon beradi.
Yevropa davlatlari ta'lim tizimlarinin afzalliklari uning rivojlanishini oshirishda katta o'rin tutadi va o'quvchilarni yuqori sifatli ta'lim bilan ta'minlaydi.
7. Yuridik muhit va boshqarish tizimlari: Ta'limning yuridik va boshqarish muhitlari har bir Yevropa davlatida farq qiladi va bu esa ta'limning rivojlanishida boshqa kamchiliklarni olib kelishi mumkin.
