Aslanova nozima hakimovna maktabga tayyorlov guruhi bolalarida matematik tasavvurlarni rivojlantirishning metodik asoslari

Guruhlarni teng yoki teng emasligini tahlil qilishi malakalari (qanchaga

ko‘p?, qanchaga kam?)–to‘plam, solishtirish, munosabat tushunchalarishakllanishi
asosida quriladi. Bu tushunchalarni shakllantirishda ham ota-onalar bilan hamkorlik,
bolani o‘rab turgan atrof-muhit, olingan bilimlarning tasdig‘ini amaliy faoliyatda
ko‘rish, avvalambor, guruh va to‘plam tushunchalarini ongli bilish asosida ularni
solishtirish, bir-biridan farqlash malakalari rivojlantiriladi.

Hajmi, balandligi va qalinligiga qarab predmetlarni ketma-ketlikda

joylashtira olishi – asosan, qurish-yasash, konstruksiyalash, matematika va
geometriyaga oid didaktik o‘yinlar yordamida rivojlantiriladi. Shu bilan birga bu
tushunchachalar ko‘chada sayohat davomida mashinalar, yo‘l va trotuarlar, binolar,

---

kundalik turmushda uchraydigan narsa va buyumlar,meva va sabzavotlarni

solishtirish asosida o‘rgatiladi.


Shartli belgi asosida suyuq, sochiluvchan va qattiq materialni o‘lchay olish
malakalari asosan, tajriba va amaliy ishlar davomida rivojlantiriladi. Bolaning
anglash va sezish ko‘nikmalari asosida suyuqliklar (suv, sut...larni bankalarga stakan,
plastmassa idishchalar yordamida o‘lchab solish), sochiluvchan moddalar (qum, un,
tuz, shakar...)ni bilishi, qattiq jismlarni boshqa materiallardan farqlashi ularni o‘lchay
olishi asosan, tajribalar asosida amalga oshiriladi. Bu ishlarni ochiq havoda, qum,
tuproq, maxsus gil yordamida sochiluvchan materiallarni o‘lchash imkoniyatlari
kengaytiriladi.
Darhaqiqat, bolani maktabga tayyorlash murakkab jarayon hisoblanadi. Chunki
bolaning 1-sinfga tayyor holda borishi nafaqat ustozlar, balki oilaning yoshi katta
a’zolari, ota-onalar zimmasidagi eng mas’uliyatli vazifa hisoblanadi. Maktabgacha
ta’lim muassasalari bolalarida Davlat talablari asosida matematik tasavvurlarni
shakllantirish ishlariga metodik muammo sifatida e’tibor qaratilishi va mavjud
muammolarning bartaraf etilishi maktabgacha ta’limning sifatli va samarali
bo‘lishini ta’minlaydi .