Asqarova ozoda 153-21-guruh

ASQAROVA OZODA 153-21-GURUH

Mavzu: Ta’lim sohasida inson taraqqiyoti konseptsiyasini amalga oshirishning asosiy yo’nalishlari

Reja:

• O‘sib ulg‘ayib kelayotgan yangi avlodga berilayotgan ta’lim sifatini yaxshilash.
• Ta’lim sifatini yaxshilash uchun zamonaviy, yangi texnik qurilmalarga ehtiyoj oshishi.
• Taʼlim sohasidagi islohotlar

Hozirgi davr taʼlim taraqqiyoti yangi yoʼnalish - innovatsion faoliyatni maydonga olib chiqdi. «Innovatsion pedagogika» termini va unga xos boʼlgan tadqiqotlar XX asrning 60-yillarida Gʼarbiy Yevropa va АQShda paydo boʼlgan.Dastlab innovatsion faoliyat F.N.Gonobolin, S.M.Godnin, V.I.Zagvyazinskiy, V.А.Kan-Kalik, N.V.Kuzmina, V.А.Slatenin, А.I.SHerbakov ishlarida tadqiq etilgan. Bu tadqiqotlarda innovatsion faoliyat amaliyoti va ilgʼor pedagogik tajribalarni keng yoyish nuqtai nazaridan yoritilgan.

 Oʼqitish turlaridagi innovatsiyani muammoli taʼlim, evristik taʼlim, darajalangan taʼlim, integratsiyalangan taʼlim, interfaol taʼlim, informal taʼlim, rasmiy taʼlim, norasmiy taʼlim turlari bilan izohlanadi. Oʼqitish vositalariga innovatsiyani kirib kelishini dars jarayonida multimedia, elektron doskalar va boshqa vositalar bilan izohlaymiz. Oʼqitish metodlaridagi innovatsiyani quyidagi metodlarda koʼrishimiz mumkin. 1. Аktiv metod. Bu metod ni dars jarayonida faollashuviga, maʼlum bir holat va voqelikga nisbatan fikrlashga-muloxaza yuritishga undaydi. 2. Passiv metod. Bu metod dars jarayonida talabalarda oʼrganilayotgan mavzu boʼyicha bir tomonlama tushuncha hosil boʼlishiga olib keladi. 3. Interaktiv metod. Bu metodni maqsadi dars jarayonida oʼqituvchi va talabalarni birgalikdagi faol xatti-harakatlariga asoslanadi.

Ta'limda yangi texnologiyalarga ehtiyoj Talabaning ijodiy va kognitiv faoliyatini amalga oshirish uchun o'quv jarayonida iloji boricha samarali foydalanish imkoniyatini beradigan zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish zarur. Ushbu texnologiyalar ta'lim jarayonini individualizatsiyalashga va uning o'zgaruvchanligiga qaratilgan. Zamonaviy maktablarda qo'llaniladigan pedagogik texnologiyalar doirasi juda keng. Ular o'qituvchiga bilim va ko'nikmalarni mustahkamlashga imkon beradi va ularni har bir talabaning ijtimoiy va individual faoliyatining turli sohalarida qo'llashni ishlab chiqadi. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari analitik fikrlashni rivojlantirishga imkon beradi va maktab o'quvchilarining o'quv jarayonini mustaqil ravishda rejalashtirish qobiliyatiga yordam beradi.

Innovatsion usullardan foydalanish darslarni tashkil etishda intizom talablariga qat'iy rioya qilish odatini rivojlantiradi.
Zamonaviy ta'lim texnologiyalarining joriy etilishi bilan o'qituvchilar maktab o'quvchilari o'rtasida yuqori bilimlarga ega bo'lish bilan birga, dars soatlaridan unumli foydalanishlari mumkin.