Axborot texnologiyalari universiteti qarshi filiali

02
AKT sohasida kasbiy faoliyat
5111000-Kasb ta’limi (5330200 – Informatika va axborot texnologiyalari) –  akademik litsey va kasb - hunar kollejlari uchun informatika va axborot texnologiyalari bo‘yicha o‘qituvchi tayyorlash jarayonida foydalaniladigan fanlar, pedagogik faoliyat vositalari, usullari, metodlari yig‘indisidan iborat bo‘lgan ta’lim yo‘nalishidir.
Please enter title content here
Oliy ta’lim — uzluksiz ta’limning oliy ta’lim muassasalarida amalga oshiriladigan, yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi ikki bosqichdan iborat (bakalavriat va magistratura) mustaqil turi;
Oliy ta’lim — uzluksiz ta’limning oliy ta’lim muassasalarida amalga oshiriladigan, yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi ikki bosqichdan iborat (bakalavriat va magistratura) mustaqil turi;
bakalavriat — oliy ta’lim yo‘nalishlaridan biri bo‘yicha chuqurlashtirilgan bilim, malaka va ko‘nikmalar beradigan, davomiyligi kamida uch yil bo‘lgan tayanch oliy ta’limdir;
magistratura — tegishli bakalavriat negizidagi aniq mutaxassislik bo‘yicha davomiyligi kamida bir yil bo‘lgan oliy ta’limdir;
Xalq ta’limi tizimi uchun yaratilayotgan Malaka.uz portalda asosan malaka oshirish muassasalarining har birida olib borilayotgan namunali ishlar ommalashtiriladi va monitoring olib borishda quyidagi imkoniyatlar yaratiladi:
Mutaxassis kadrlar uchun innovatsion kompetentliligini oshirishda yangi ma’lumotlar bilan boyitib borish;
Axborot xizmatidan foydalanishning imkoniyatlari mavjudligi;
Malaka oshirish institutlari faoliyatini axborot xizmati bilan ta’minlashning texnologik instruksiyasi ishlab chiqish va amaliyotga qo‘llash
03
Ta’lim va pedagogikaning qadimiy Gretsiya va qadimiy Rim davrlardagi rivojlanish tarixi
Zamonaviy Yevropa ta'lim tizimining kelib chiqishi klassik davrga borib taqaladi. Qadimgi Yunonistonda ildiz otgan bo'lsa-da, uning keng geografik kengayishi (Yevropa qit'asi, Shimoliy Afrika, yaqin Sharq) Rim imperiyasi bilan bog'liq. Aynan shu davrda klassik qadimiy ta'lim o'zining mustahkamligiga erishdi va pedagogikaning keyingi rivojlanishiga ta'sirini belgilab, keyingi avlodlarga 20-asrgacha maktablarda hukmronlik qilgan ta'lim modelini taklif qildi. Zamonaviy nazariy pedagogikaning dolzarb masalalari Rim ta'limining rivojlanishini yangilangan baholash, uning davri uchun talab qilinadigan innovatsion va tarkibiy qismlarni aniqlashtirish, ta'limning keyingi rivojlanishiga ta'sirini aniqlagan va bugungi kunda ham zamonaviy maktablarda qo'llanilayotgan o'qitish usullari va usullarini ta'kidlash zarurligini belgilaydi.