AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
AZƏRBAYCAN UNİVERSİTETİ
Qafqaz tarixi
fənni üzrə
SİLLABUS
BAKI-2022
Qafqaz tarixi fənni üzrə sillabus İctimai elmlər kafedrasının ümumi iclasında müzakirə olunmuş və təsdiqi məsləhət bilinmişdir (pr № 06, 11.02.2022)
Kafedra müdiri :_____________prof.Q.Ə.Əliyev
Fənn müəllimi:______________ prof.H.N.Məmmədov
Fənn haqqında məlumatlar:
-
Fənnin kodu və adı
|
İPF-B23 Qafqaz tarixi
|
Fənnin tədris olunduğu ixtisasın (ixtisaslaşmanın) kodu və adı
|
050206 Tarix
|
Fənnin tədris olunduğu fakültə
|
Humanitar fənlər
|
Тəlim dili
|
Azərbaycan
|
Fənni tədris edən müəllim haqqında məlumatlar:
-
Soyadı, adı, atasının adı
|
Məmmədov Habil Nurkişi oğlu
|
Elmi dərəcəsi və elmi adı
|
t.e.d.,profesor
|
İş stajı
|
37 il
|
Əlaqə telefonları (ev, iş, mobil)
|
051 5095112
|
Elektron ünvanı
|
habildos@mail.ru
|
3. Fənnin tədrisinə ayrılmış kreditlər və saatlar
-
Tədris ili
|
2021-22
|
Semestr
|
VII
|
Təhsil ili (kurs)
|
IV
|
Fənn qrupu (və ya qrupları)
|
1
|
Kreditlərin cəmi
|
5
|
Auditoriya saatlarının cəmi
|
75
|
O cümlədən:
Mühazirə dərslər (M)
Seminar dərslər (S)
|
45
30
|
İzahat vərəqi
4.1.Fənnin təsviri və qısa məzmunu:
(Fənn haqqında dolğun məlumat verilməlidir)
Fənnin təsviri:
Bu fənn Şərq dünyasının ümumi tarixi kontekstində və Qafqaz tarixinin aktual problemlərini, əsas mərhələlərini, vacib hadisələri, siyasi, hərbi, ideoloji, kulturaloji, demoqrafik və etnik prosesləri öyrədir. Müqayisələr və paralellər aparmaq yolu ilə tələbələrdə müxtəlif dövrlərdə baş vermiş tarixi hadisələri düzgün təhlil etmək, məntiqi nəticələr çıxarmaq bacarığı formalaşdırılır.
4.2.Fənnin tədrisinin əsas məqsədləri
(məqsədlər aydın şəkildə ifadə olunmalıdır)
Fənnin məqsədləri:
Qafqaz tarixinin dərki üçün zəruri olan düşünmə proseslərini və analitik bacarıqları inkişaf etdirmək.
Tələbələrdə vətənsevərlik, patriotizm hissləri, Azərbaycançılıq, tolerantlıq məfkurəsi formalaşdırmaq.
Disskusiyalar yolu ilə Qafqaz tarixinin mürəkkəb və ziddiyətli məslələrinə aydınlıq gətirmək.
Tələbələrdə tarixi hadisələri düzgün dəyərləndirmək, onlardan düzgün nəticə çıxarmaq bacarığı formalaşdırmaq.
Tarixi hadisələrin, mərhələlərin praktiki əhəmiyyətini, insan və cəmiyyətin mövcud və potensial həyatına təsir imkanlarını öyrətmək.
Tələbələrdə yazılı və şifahi ünsiyyət, disskusiya, dialoq, eləcə də tədqiqat və qrupla işləmək vərdişlərini inkişaf etdirmək.
Dostları ilə paylaş: |
