84
5.30
Ali təhsilə çıxış imkanındakı fərqlər valideyn amili ilə izah olunur. ġəxslərin 16 yaĢdan
sonra təhsili davam etdirməsi ilə valideynlərin təhsil səviyyəsi arasında sıx əlaqə mövcuddur ki,
bu da ali təhsilə çıxıĢ imkanı baxımdan nəsillərarası bağlılığın güclü olduğunu göstərir. Diaqram
5-14-də 16-22 yaĢlı gənclər arasında təhsil almanın Ģərti ehtimalı əks olunmuĢdur (sadə probit
reqressiya modeli əsasında). Qalın dairə ―sıfır‖ effekti xəttini təcəssüm etdirir. ġəxslərin təhsil
alma ehtimalının yüksək olması ilə bağlı xüsusiyyətlər ―sıfır‖ effekti xəttindən yuxarıda
cəmlənmiĢdir və əksinə olaraq, Ģəxslərin təhsil alma ehtimalının aĢağı olması ilə bağlı
xüsusiyyətlər ―sıfır‖ effekti xəttindən aĢağıda cəmlənmiĢdir. Ġstənilən probit modelində olduğu
kimi müvafiq xüsusiyyətlərin Ģərti ehtimalı onun bölüĢdürülməsinin orta göstəricisi əsasında
qiymətləndirilir və Diaqram 5-14-də mötərizə daxilində qeyd edilən kateqoriyaya daxil olan
buraxılan dəyiĢənlərə müvafiq olaraq izah edilir. Hesablamalar göstərir ki, (digər xüsusiyyətlər
üzərində nəzarət) ev təsərrüfatı baĢçısının və onun həyat yoldaĢının məĢğulluq və təhsil
xüsusiyyətləri Ģəxsin 16 yaĢdan sonra təhsil alması ehtimalı ilə sıx Ģəkildə əlaqəlidir. Xüsusilə də,
ev təsərrüfatı baĢçısının ali təhsilə malik olması Ģəxsin orta təhsildən sonra təhsilini davam
etdirməsi ehtimalını 10-15% artırır. Beləliklə, valideynlərin təhsilin yüksək pillələrinə malik
olması onların uĢaqlarının ali təhsil alması baxımından mühüm əhəmiyyət kəsb edir.
Diaqram 5-5 MüĢahidə xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla 16-22 yaĢlı Ģəxsin təhsil almaq
ehtimalı
Mənbə: 2008 YSQS
5.31
Hətta qeyri-yoxsul şəxslər arasında belə imkanın olmaması icbari təhsildən sonra
Dostları ilə paylaş: 
