Darsning borishi (reja): I.Tashkiliy qism: a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
II. Ona tili darsligi bilan tanishtirish III.Yangi mavzu bayoni: Topshiriq. Berilgan so‘roq gaplarni javob talab qilishi yoki qilmasligiga ko‘ra farqlang.
1. Bu kishi kimingiz bo‘ladir, bek aka? (Abdulla Qodiriy) 2. Mehmonlar qanaqa kishilar ekan, tanidingmi? (Abdulla Qodiriy) 3. Bu gaplarni kim bilmaydi deysiz? (Erkin A’zam) 4. Safar hayotini kim bilmaydi? Ayniqsa, betartib, to‘polon jamoaviy safarlarni! (Erkin A’zam) 5. Nega shoshilmasin? Butun ishlari chala. Sobirjonga issiq ovqat qilmasa bo‘ladimi? (O‘. Umarbekov) 5. Buni ko‘rgan qaysi ota tinch yuradi? (Tohir Malik) 6. Endi yaxshi bo‘lib qayerga borardim, jiyanim? – ozib ketgan qo‘llarini arang uzatdi Muhammadjon aka so‘rashmoq uchun. (Ulug‘bek Hamdam) Ritorik so‘roq gaplar javob talab qilmaydigan, tasdiq mazmunidagi javobni o‘zida yashirin ifodalaydigan gaplar bo‘lib, ular eng kuchli uslubiy vositalardan sanaladi. Bunday so‘roq gaplarda fikr kuchli hishayajon, emotsionallik bilan, juda ifodali, ta’kidli va ta’sirchan tarzda beriladi. Shuning uchun bunday gaplar, asosan, so‘zlashuv, badiiy va publitsistik uslublarda keng qo‘llanadi. Misollar: Hozir erta turmasa bo‘ladimi?! (O‘. Umarbekov) Xalqini sevgan qaysi farzand vatanini ozod ko‘rishni xohlamaydi?! (Erkin A’zam) Oliy adolat degani mana shu emasmi?! (Erkin A’zam)
