1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana
| Metod
| |||||
|
Vaqt | |||||
|
1-bosqich. Tashkiliy qism |
O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi. |
Savol-javob |
2 minut | ||
|
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash |
o'rganilgan materiallarni takrorlash, soda matematik amallarni bajarish. |
Suhbat |
3 minut | ||
|
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni |
Mavzuga oid matematik amallarni bajarish Dam olish daqiqasini o'tkazish |
Suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish |
20 minut | ||
|
4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash |
Interfaol usullardan foydalanish.Multmediyadan foydalangan holda darsni mustahkamlash |
O'yin |
15 minut | ||
|
5-bosqich. Baholash |
Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi. |
|
3 minut | ||
|
6-bosqich. Uygavazifa |
Darslikdagi uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi. |
Tushuntirish |
2 minut | ||
Darsning maqsadi.:
1) O`quvchilarning100 ichida qo`shish va ayirishga doir egallagan bilimlarini mustahkamlash, o`lchov kattaliklari va ular bilanishlashga doir misol va masallar yechish.
2) O`quvchilarni tabiatni sevishga, uni asrab-avaylashga, mehnatsevarlikka o`rgatish.
3) O‘quvchilarning matematik nutq va xotirani, o`quvchilar faolligini rivojlantirish, uzunlik o`lchov birliklari haqidagi bilimlarni boyitish.
Dars turi: Aralash
Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin
Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar, AKT
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
O`quvchilarning darsga tayyorgarligini ta`minlash
O`quvchilarning diqqatini darsga jalb etish.
II.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uy vazifasi turli xil usullardan foydalangan holda tekshiriladi.
Matematik diktant bajartiriladi..
III.Mustahkamlash :
O`tilgan mavzularni takrorlash va mustahkamalsh darsi e`lon qilinadi. O`quvchilarga 12-masalaning sharti o`qitiladi, mazmuni tushuntiriladi, qisqa shart tuziladi va yechimi topiladii. Shu o`rinda o`quvchilarga O`zbekistonda ishlab chiqarilayotgan mashinalar nomilarini so`rash orqali milliy g`urur tuyg`usi shakllantiriladi.
Yuk avtomobili-49 ta
Yengil avtomobil-?, 9 ta kam
Hammasi-? ta
Yechish: 49-9=40 (ta) 49+40=89 (ta)
Javob: Avtosaroyda 89 ta mashina turibdi.
13-misol doskada va daftarda bajartiriladi.
34+20 48+32 50-20 70-30 54+20 78+10 27-12 66-26
10-masalada rasm asosida masala tuziladi va yechimi topiladi, tarbiyaviy tomoni yoritiladi.
Bor edi -30 kg va 27 kg
Ishlatildi-42 kg
Qoldi- ? kg
Yechish ( 30+27) -42=57-42=15 (kg)
Javob:Bidonda 15 kg yog` qolgan
15-misol matematik diktant shaklida yozdiriladi.
(46+30)-36=40
(56+20)-26=50
16-misol o`yin tarzida mustaqil bajartiriladi. Marraga kim birinchi kelishi aniqlanadi.
46+30-26+48-8=90.
Dam olish daqiqasi o`tkaziladi.
V. O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:
Uyga vazifa darslikning 151- betdagi 17-misolni ishlab kelish topshiriladi..O`quvchilarga misol sharti tushuntiriladi.Dars yakunlandi.
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________
158-dars
Dostları ilə paylaş:
