Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan O’quv-uslubiy majmua

IV.O’tilgan mavzuni mustahkamlab olish uchun savol-javob o’tqazish.

• Multimedianing kelib chiqish tarixi haqida qanday malumotlarga egasiz?

  
  

• Multimedia atamasidan nechanchi yillada foydalana boshlandi?

  
  

• Multimedia – texnologiyalarini gumanitar sohalarda qo’llashga bo’lgan qiziqishlarni oshishi nechanchi yilarda yuzaga keldi?

  
  

• Multimedia vositalari asosida ta’limni tashkil etish qanday afzalliklarga ega?

  
  

• Tarbiyachilar mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rishda qanday dasturiy mahsulotlar foydalanadi?

  
  

• Axborot kommunikativ texnologiyalardan foydalanishning afzalligi nimalardan iborat?

  
  

V. Dam olish daqiqasi: Bo‘sh joy
O‘yin maqsadi: bolalarda ishora bo‘yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Tez yugurishni mashq qilish.
O‘yin tavsifi: o‘yinchilar aylana bo‘ylab stullarda o‘tirishadi. Tarbiyachi yonida o‘tirgan bolalarni chaqiradi. “Bir, ikki, uch — yugur” ishorasi bilan bolalar aylana bo‘ylab turli xil tomonlarga yugurib ketishadi, o‘z joylarigacha yugurib, joylariga o‘tirib olishadi. Tarbiyachi va boshqa o‘yinchilar kim birinchi bo‘sh joyni egallaganini belgilashadi. O‘yin 5–7 daqiqa davom etadi.
VI. Baholash: Talabalarni mavzu yuzasidan berilgan topshiriqlarni bajarilgan darajasiga qarab baholash.(“5” a’lo, “4” yahshi, “3” qoniqarsiz.


O’qituvchi rahbarligidagi talabaning mustaqil ishlari hajmi

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Soat hajmi