Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan O’quv-uslubiy majmua

Ajratilgan vaqt: 2-soat
Darsning maqsadi: Talabalarning o’rta va katta yoshdagi bolalar uchun qurish va konstruksiyalash bo’yicha faoliyatlarni loyihalash haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Ishning bajarilish tartibi:

7. “Qurilish, konstruktorlash va matematika” markazida qurish yasash faoliyatini loyihalash orqali bolalarning matematik bilimlarini shakllantirish.

   
   

8. Konstruktorli o‘yinlarorqali yirik va mayda motorikani rivojlantirish.

   
   

Kerakli jihozlar: ko’rgazma, qo’shimcha adabiyotlar va kompyutor yoki uyali telefon.
Qo’llaniladigan metod:” Venn diagrammasi” hamda o’yin metodining didaktik o’yin turi.
Seminar mashg’ulotning borishi:
I.Talabalar bilan salomlashib. “Ros yoki yolg‘on” o‘yini
II. Kun yangiliklari to’g’risida talabalar fikrlari.
III.Mavzu yuzasidan qisqacha ma’lumot: “Qurilish, konstruktorlash va matematika” markazida qurish yasash faoliyatini loyihalash orqali bolalarning matematik bilimlar ham shakllantirib boriladi. Markazda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish bo‘yicha har bir yosh guruhlarining imkoniyatlai hisobga olinib, tavsiya etilgan jihozlar quyidagilardan iborat.
Matematika. Geometrik shakllar va turli xil buyumlarning tekis siluetlari (flanelegraf), uzunligi, kengligi bo‘yicha tartiblangan qatorni o‘rnatish uchun o‘yinchoqlar. Balandligi va qalinligi bo‘yicha taqqoslash va tartibli qatorni o‘rnatish uchun hajmli buyumlar, o‘yinchoqlar.
Kichik guruh: Turli rang va o‘lchamdagi shar, kub, doira, kvadrat, turli rang va o‘lchamdagi uchburchak.
O‘rta guruh: Turli rang va o‘lchamdagi shar, kub, doira, kvadrat, uchburchak, to‘rtburchaklar, silindr. Ikkitadan beshtagacha geometrik qismlardan iborat bo‘lgan buyumlar tasvirlangan kartalar.
Katta guruh: Mavzuga oid rasmlarni joylashtirish uchun geometrik shakllarning modellari to‘plamlari.
Tayyorlov guruhi: Yassi shakllar (flanelegraf): turli xil materiallardan tayyorlangan, turli ranglar va o‘lchamlardagi doira, kvadrat, oval, to‘rtburchaklarlar. Hajmli shakllar: turli xil materiallardan tayyorlangan, turli ranglar va o‘lchamlardagi shar, kub va silindr. Geometrik shakllarni tasvirlash, o‘zgartirish uchun vazifalarda foydalanish uchun hisoblash tayoqchalari va qog‘oz chiziqlar. Ko‘pburchaklarning har xil turlari: uchburchak, to‘rtburchak, beshburchak, olti burchak. Murakkab shakldagi buyumlarni yaratish uchun hajmli va yassi geometrik shakllar to‘plamlari.
Poldagi raqamlar — 1 dan 10 gacha bo‘lgan raqamlar tushirilgan sirpanmaydigan kvadratchalar. Ular harakatlarni hisoblash ko‘nikmalarini kuchaytiradigan harakatli faol o‘yinlar uchun juda muhimdir. Ularni gilamda, qog‘ozda bo‘yalgan yoki polda bo‘yoqlar bilan chizish mumkin. Ular, shuningdek, tartiblash va raqamni aniqlashni o‘z ichiga olgan o‘yinlar uchun ishlatilishi mumkin. O‘lchov asboblari. Maxsus o‘lchov mashqlari standart o‘lchov vositalarini talab qilmaydi (tarbiyachi tomonidan qilingan yoki bolalar tomonidan tanlangan o‘lchovlardan foydalanish mumkin), ammo ular juda foydali. Quruq va suyuq mahsulotlar uchun o‘lchov stakanlari, o‘lchash qoshiqlari, chizg‘ichlar, lentalar, tarozilar va termometrlar bolalar tomonidan foydalanish yoki ular uchun namoyish qilishda katta ahamiyatga ega. Oddiy balans tarozlari o‘lchov shkalasi bo‘lgan tarozilarga qaraganda maqbulroqdir, ular bolalarga ikkita buyumni, shuningdek, o‘lchanadigan va standart og‘irliklarni ko‘z bilan taqqoslash imkoniyatini beradi. Ketma-ket raqamlar qatori bolalar hisoblash va tartiblashning ma’no-mazmuni tushuna boshlaganda va oddiy hisob-kitoblarni amalga oshirishda foydalidir. Bola ishlashi mumkin bo‘lgan yetarli uzunlikdagi u bo‘ylab harakatlanish mumkin bo‘lgan polda bir qator raqamlar qatori rivojlana borayotgan hisoblash qobiliyatlarini jismoniy tomondan mustahkamlashga hissa qo‘shadi. Parket bloklari geometrik figuralarni, buyumlarning shakllarini va ularning ketmaketligini o‘rganish imkoniyatini beradi. Taxtalarni rang yoki shaklga moslab tanlash mumkin va ularning yordami bilan binolarni, uylarni, ko‘priklarni, shuningdek, yanada murakkab qurilish inshootlarini konstruktorlash mumkin.