Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan O’quv-uslubiy majmua

Topshiriq:
Til va nutq markazi
“O`lkamiz qadimiy shaharlari” (Samarkand, Buxoro, Xiva)
Maqsad: Davlat belgilarini farqlash, bola o`z ko`chasi va mahallasini nomlay olishi, o`lkamiz qadimiy shaharlari tarixi haqida ma`lumotlarni bilib olishi
Jihozlar va materiallar: O`zbekiston sur`atlari, O`zbekiston adabiyoti, AKT, diskda slaydlar, haykalchalar, maketlar
Faoliyatni olib borilishi:

7. “Yurtimiz qadimiy shaharlari” mavzusi bo`yicha sur`atlarni ko`rib chiqish

   
   

8. Sur`atlar bo`yicha hikoyalar tuzish

   
   

9. O`lkamizni diqqatga sazovor joylari sur`atlarini ko`rib chiqish

   
   

10. Mustaqil ravishda yoki tarbiyachi yordamida shaharlar nomini o`qish, diqqatga sazovor joylarni ko`rib chiqish

    
    

Qo`shimcha qism: Tarbiyachi shahrimiz qadimiy binolari maketini ko`rib chiqishni taklif qiladi
E`tiborga molik jihati:

7. Bolalarni lug`at bo`yicha yangi so`zlar bilan boyitilishi.

   
   

8. Tushunmagansavollarigajavobizlash.

   
   

Topshiriq:
BBB jadvali. Barcha dars mashg‘ulotlarida qo’llaniladi. BBB usuli (“bilaman”, “bilishni xohlayman”, “bilib oldim”) orqali talaba o’zini kuzatishi, o’qituvchi esa darsga baho berishi mumkin. Talaba dars boshida mavzu bo’yicha nimani bilishini (B1) va yana nimalarni bilishni xohlashini (B2) daftariga yozib qo’yadi. Dars so’ngida nimalarni bilib olganligini (B3) qayd qilib qo’yadi.
Topshiriq : Multimediya so’zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi haqida ma’lumotlarni bayon qilish

B- bilaman