70
Doskada bo’r bilan rasm chizish, agar o’qituvchi ularni yetarlicha nafis
bajarishga qodir bo’lsa, plakatlar oldida ba’zi bir ustunliklarni egallaydi, ammo
ularni to’la almashtira olmaydi.
Birinchidan,harakatning ayrim unsurlarini izchil tasvirlayotib, binobarin,
o’quvchilarning diqqatini bu unsurlarga navbatma-navbat jalb qilayotib,
harakatlar fazalarining izchilligi to’g’risida ko’proq jalb qiladigan tasavvurni
tug’dirish mumkin.
Ikkinchidan, rasmlar bolalarning diqqatini chalg’ituvchi ayrim bir hodisalar
uyib tashlanmagan bo’lishi, juda oddiy bo’lishi mumkin.
Uchinchidan, doskadagi rasmlar namoyish qilishning juda tezkor uslubidir.
O’qituvchining rasm chizish qobiliyati o’quvchiga emotsional va estetik ta’sir
o’tkazishda ahamiyati kam emas, shakllarning tashqi ko’rinishini o’quvchilar
bilan bajarilgan tasvirlar harakatning strukturasini shaxsiy tushunishni grafikli
ifodalashga, bajarilishini obrazli qilib o’ylab ko’rishga, o’zining xatolarini
topishga imkon beradi.
O’yin turlariga yo’naltirilgan aralash darslarga uslublarning nisbati:
Dostları ilə paylaş: