Məqalənin elmi yeniliyi. Şagirdlərə kimyəvi biliklər verməklə, onlarda bilik və ba-
carıqların formalaşmasına, idrak qabiliyyətlərinin güclənməsinə, aldıqları bilik və baca-
rıqların gələcək həyatlarında tətbiq etməyi bacarmalarına nail olmaqdan ibarətdir.
Dərsdə təlim vərdişlərinin aşılanması (“Öyrənməyi öyrətmək”) şagirdlərin intel-
lektual inkişafına, uğurlu fəaliyyətinə zəmin yaradan təfəkkür tərzi formalaşdırır.
Məqalənin praktik əhəmiyyəti və tətbiqi. “Kimyəvi çevrilmələr aparmadan və on-
ları praktikada görmədən kimyanı haç bir vəchlə öyrənmək olmaz”. (M. V. Lomonosov).
Şagirdlərin kimya fənninə marağını artırmaq üçün dərsdə əyani vəsaitlərdən, tə-
limin texniki vasitələrindən, laboratoriya işləri, nümayiş təcrübələri və praktiki məşğə-
lələr, şagirdlərin müstəqil işləri, məsələ həlli və s. mütləq vacibdir. Eksperimental məsə-
lələr şagirdlərdə bacarıq və vərdişləri inkişaf etdirir.
