Tarbiya fanini o‘qitish metodikasi

89# “Oilada erkakning vazifasi ” .........
– oilani ma’naviy, iqtisodiy qo‘llab-quvvatlash. Ayoli va farzandlarining tashvishlariga sherik bo‘lish. Oilaga soya solayotgan xavf-xatarlarga qalqon bo‘la bilish. Oila a’zolariga g‘amxo‘r bo‘la bilish.
- voyaga etgan ikki jinsning sevish, ardoqlash, hurmat qilish asosida, ixtiyoriy ravishda, qalb xohishi bilan tuzilgan qonuniy ittifoqidir.
- ikki jinsning o‘zaro kelishuvi asosida farzand dunyoga kelish hamda tabiat va jamiyatning davomiyligini ta’minlash.
- er-xotinning birgalikda xo‘jalik yuritish asosida oilani ham ma’naviy, ham iqtisodiy jihatdan ta’minlash hamda jamiyatga sog‘lom, aqlli, har tomonlama barkamol farzand tarbiyalash.
89# “Oilada ayolning vazifasi ” .........
+oilada farzand tarbiyasi bilan shug‘ullanish. Ularni oq yuvib, oq tarash. Erkakning tashib kelgan oziq-ovqatlarini pishirish, mehmon kutish. Er va bolalarini ishga va o‘qishga kuzatish, kutib olish.
- voyaga etgan ikki jinsning sevish, ardoqlash, hurmat qilish asosida, ixtiyoriy ravishda, qalb xohishi bilan tuzilgan qonuniy ittifoqidir.
- ikki jinsning o‘zaro kelishuvi asosida farzand dunyoga kelish hamda tabiat va jamiyatning davomiyligini ta’minlash.
- er-xotinning birgalikda xo‘jalik yuritish asosida oilani ham ma’naviy, ham iqtisodiy jihatdan ta’minlash hamda jamiyatga sog‘lom, aqlli, har tomonlama barkamol farzand tarbiyalash.
90# Oila uch jihatni o‘z ichiga oladi. Bular.....
- Oila maqsadi; - oilaviy mulk va anjomlar hamda ular haqidagi g‘amxo‘rlikni; - bolalar tarbiyasini o‘z ichiga oladi.
- Oila vazifasi; - oilaviy mulk va anjomlar hamda ular haqidagi g‘amxo‘rlikni; - bolalar tarbiyasini o‘z ichiga oladi.
-Oila; - oilaviy mulk va anjomlar hamda ular haqidagi g‘amxo‘rlikni; - bolalar tarbiyasini o‘z ichiga oladi.
+ O‘zining bevosita ko‘rinishi bo‘lmish nikohi; - oilaviy mulk va anjomlar hamda ular haqidagi g‘amxo‘rlikni; - bolalar tarbiyasini o‘z ichiga oladi.
91# “Qadriyat” - deyilganda .........
+Inson va insoniyat uchun ahamiyatli bo‘lgan millat, elat va ijtimoiy guruhlarning manfaatlari va maqsadlariga xizmat qiladigan va ular tomonidan baholanib, qadrlanadigan tabiat va jamiyat ne’matlari, hodisalari majmuini tushunmog‘imiz lozim
- Milliy tarixni milliy ruh bilan yaratish kerak. Aks holda uning tarbiyaviy ta’siri bo‘lmaydi.
- Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot , yo najopt – yo halokat , yo saodat – yo falokat masalasidir
- Avlodlar tomonidan to’plangan bilim va madaniy qadriyatlarni uzatish jarayonidir