92#Shaxsni tarbiyalash quyidagi manbalar asosida amalga oshirilishi mumkin: + Ajdodlarimiz yaratgan badiiy, falsafiy, san’at asarlarini o‘zlashtirish orqali yangi xislatlarni o‘zlashtirish kabilar.
- Milliy tarixni milliy ruh bilan yaratish kerak. Aks holda uning tarbiyaviy ta’siri bo‘lmaydi.
- Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot , yo najopt – yo halokat , yo saodat – yo falokat masalasidir
- Avlodlar tomonidan to’plangan bilim va madaniy qadriyatlarni uzatish jarayonidir.
93#Shaxsni tarbiyalash quyidagi manbalar asosida amalga oshirilishi mumkin: + Muayyan tizimli, uzluksiz tarbiyaviy, dasturiy ta’sir orqali.
- Milliy tarixni milliy ruh bilan yaratish kerak. Aks holda uning tarbiyaviy ta’siri bo‘lmaydi.
- Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot , yo najopt – yo halokat , yo saodat – yo falokat masalasidir
- Avlodlar tomonidan to’plangan bilim va madaniy qadriyatlarni uzatish jarayonidir.
94#Shaxsni tarbiyalash quyidagi manbalar asosida amalga oshirilishi mumkin: +Ideal, namuna timsolida o‘z-o‘zini tarbiyalash, takomillashlashtirish.
- Milliy tarixni milliy ruh bilan yaratish kerak. Aks holda uning tarbiyaviy ta’siri bo‘lmaydi.
- Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot , yo najopt – yo halokat , yo saodat – yo falokat masalasidir
- Avlodlar tomonidan to’plangan bilim va madaniy qadriyatlarni uzatish jarayonidir.
95#Shaxsni tarbiyalash quyidagi manbalar asosida amalga oshirilishi mumkin: +Ijtimoiy muhitdagi shaxslararo munosabatda tahlil qilish, ibrat olish vositalari yordami bilan xulq-odob, fikrlash malakalarini egallash.
- Milliy tarixni milliy ruh bilan yaratish kerak. Aks holda uning tarbiyaviy ta’siri bo‘lmaydi.
- Tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot , yo najopt – yo halokat , yo saodat – yo falokat masalasidir
- Avlodlar tomonidan to’plangan bilim va madaniy qadriyatlarni uzatish jarayonidir.
96#Safo Ochil o‘zining “Mustaqillik va tarbiya masalalari” nomli risolasida nimalarga to‘xtlib o‘tgan? +“Milliy qadriyatlar ota-bobolardan bizgacha etib kelgan udumlar
