Bakalavrlar tayyorlashda umumkasbiy fanlaridan biridir

Talabalarning vazifalari: 
1. Manba materialini o‘rganish, asosiy va ikkilamchi narsalarni ajratib ko‘rsatish;
2. Mavzu elementlari o‘rtasida mantiqiy aloqa o‘rnatish;
3. So‘zlarni oling va asosiy ta’rif va tushunchalarni yozish;
4. Sinxron - besh qatorli oyat shaklida o‘rganiladigan obektning qisqacha tavsifini 
berish;
5. 
Virtual
elementlardan foydalaning, asosiy ma’lumotlarni so‘zlar, rasmlar bilan 
ajratib ko‘rsatish;
6. Ishni o‘z vaqtida topshirish. 
Baholash mezonlari: 
- kontentning mavzuga muvofiqligi;
- ma’lumotlarning to‘g‘ri tuzilishi;
- ko‘rsatilgan ma’lumotlarning mantiqiy aloqasi mavjudligi;
- sinxronlash komplyasiyasining bajarilishi;
- taqdimotning o‘ziga xosligi, ijodiy yondashuv;
- ish o‘z vaqtida topshirilganligi. 
 
Ilovalar-12
 
Ma’lumotlar blokini shakllanishi 
Axborot blokining shakllanishi - bu o‘quvchining HMI turi bo‘lib, u 
talabaning ma’lumot to‘plash, tizimlashtirish, qayta ishlash va uni o‘rganilayotgan 
muammoning nazariy masalalarini qisqacha aks ettiruvchi materiallar to‘plami 

---

27 
shaklida rasmiylashtirish ko‘nikmalarini muvofiqlashtirishni talab qiladi. (ta’rifi, 
tuzilishi, turlari), shuningdek uning amaliy jihatlari (o‘rganish usullari, keyingi 
mavzularni o‘zlashtirish uchun ahamiyati, kasbiy ahamiyati). Mavzu bo‘yicha 
ma’lumotni bloklarda shakllantirish qobiliyati o‘quvchilarning savollarga keng 
qarashini, ilmiy tafakkurini rivojlantiradi, muammolarni puxta o‘rganishga o‘rgatadi. 
Yaxshi tayyorlangan axborot bloklari o‘quvchining o‘zi tomonidan ham, uning 
talabalari tomonidan ham o‘z-o‘zini tayyorlash jarayonida mavzuni o‘rganish uchun 
didaktik material bo‘lib xizmat qilishi mumkin. Axborot bloki jadvallar, 
diagrammalar, raqamlar, tadqiqot usullari, xulosalarni o‘z ichiga olishi mumkin. 
Axborot bloklarini darsdan tashqari, mustaqil ish turi sifatida tuzish vazifasi, 
odatda semestr ichida mavzuni o‘rgangandan so‘ng, yaxshi tushunilganda 
rejalashtiriladi. U yozma shaklda tuzilgan, hajmi ikki sahifadan oshmaydi, 
bajarilishini nazoratni amaliy mashg‘ulotda, topshiriqlarni bajarish uchun foydalanish 
samaradorligini baholash orqali amalga oshirish mumkin.