Bilim sohasi: Ta`lim yo’nalishi

Fan bo’yicha talabalarning bilimiga, ko’nikma va malakalariga qo’yiladigan talablar

Maktabgacha oligofrenopedagogika o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:

Maktabgacha oligofrenopedagogika fani maxsus pedagogikaning tarkibiy kismi ekanligi;
Maktabgacha oligofrenopedagogikaning ijtiomiy ahamiyati;
Ilk va maktabgacha yoshdagi akli zaif bolalar ta`lim tizimining kontseptual asoslari;
Maktabgacha tarbiya yoshidagi akli zaif bolalalar ta`lim – tarbiyasining mazmunini bilishi kerak;
Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalariga bolalarni saralash;
Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida metodik ishlarini tashkil etish, rejalashtirish;
Ta`lim – tarbiya jarayoniga bolalardagi nuksonning tuzilishini xisobga olgan xolda differentsial va individual yondashish buyicha
ko’nikmasiga ega bo’lishi kerak;
Maktabgacha oligofrenopedagogikaning predmeti, maksad va vazifalari, ilmiy – tadkikot metodlari;
Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida korrektsion ta`lim – tarbiya jarayonini tashkil etish xususiyatlari;
Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida korrektsion ta`lim – tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari, metodlari va shakllari;
Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarning boshkaruv tizimini bilish, malaka hosil qilishi va amalda foydalana olish malakalariga ega bo’lishi kerak.
Fanning o’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o’zaro bog`liqligi va uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi

Maktabgacha oligofrenopedagogika fani ixtisoslik fani hisoblanadi. Dasturni amalga oshirish o’quv rejasida rejalashtirilgan umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatologiya, psixopatologiya, oligofrenopsixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedagogika, surdopsixologiya kabi qator fanlardan etarli bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlik talab etiladi.

Fanning ta`limdagi o’rni

Aqli zaif bolani o’qitish va tarbiyalash, ijtimoiy moslashuvining samarali bo’lishi uning imkoniyatlarini va rivojlanish xususiyatlarini maktabgacha yoshdanoq bilishga bog`liqdir. Maktabgacha yoshda aqli zaif bolaning nuqsonlarini erta aniqlash, to’g`ri tashkil etilgan korrektsion-pedagogik ishlar olib borish integratsiyaning samarali bo’lishi asosi hisoblanadi.

SHuning uchun ushbu fan ixtisoslik fani hisoblanib, rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni tarbiyalash, o’qitish tizimining ajralmas bo’g`inidir.