Bolalarning ijtimoiy moslashuvi

Elektron ta’lim resurslari
www.bilimdon.uz,
www.de.uz,
www. namdu. uz
www. pedagog. uz
www. Ziyonet. uz

13-mavzu. MTT bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyalari.
Maqsad: MTMda ijtimoiy pedagogikaning mazmuni yuzasidan bilim, ko`nikma va malakalarni shakllantirish; talabalrni faollashtirish.
1-topshiriq. Ijtimoiy-pedagogik faoliyat qanday tarkibiy qismlardan tashkil topgan?

2-topshiriq. Ijtimoiy pedagogning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

3-topshiriq. Ijtimoiy pedagog nimalarni bilishi zarur?

№	Ijtimoiy pedagog nimalarni bilishi zarur?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. 
   P. Yusupova. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. T.: O'qituvchi I993y
   
2. 
   J. Xasanboev. Pcdagogika.T., "Fan", 2006
   
3. 
   C.А. Козлова. Дошкольная педагогика. Москва. "Просвещение"2000
   
4. 
   Социональная педагогика. / Курс лекций -М.: Владос, 2000
   
5. 
   Л.М. Мардахаев. Сомиональная педагогика Москва, “Просвещение”\2006
   
6. 
   Ф.Л.Мустафасва, Социональная педагогика Москва, "Просвещeние",2003
   
7. 
   А.В. Мудрик. Социональная педагогика Москва, "Просвещение",2005
   
8. 
   Ю.В. Василкова, Т.А. Василкова Социональная педагогика Москва 2006.
   
9. 
   Quronov M.Q. Qurboniyazova Z.Q. Ijtimoiy pedagogika. T.: 2003
   

Elektron ta’lim resurslari
www.bilimdon.uz,
www.de.uz,
www. namdu. uz
www. pedagog. uz
www. Ziyonet. uz


14- mavzu.Pedagogning oila bilan olib boradigan ijtimoiy faoliyati.

1.Oila – ijtimoiylashtirishning bosh instituti.

2. Oilada nomaqbullik ko’rsatkichlari va bola tarbiyasiga salbiy ta’siri.
3. Bola – ijtimoiy pedagogning sa’y-harakatlari markazi.
KICHIK GURUHLARDA ISHLASH QOIDASI

Auditoriya guruh vakillarining muntazam ravishda joy almashishlariga rotatsiya jarayonini amalga oshirish uchun qullay bo‘lmog‘i lozim

O‘kituvchi talabalarni katta yoki kichik guruhlarga bo‘lishda, talabalarning son va intellektual qobiliyatlarini teng me’yorda taqsimlashi zarur.

Talabalar topshiriqni bajarish uchun zarur bilim va malakalarga ega bo‘lmog‘i lozim.

Guruhlarga aniq topshiriqlar beriladi

Kichik guruh oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt ajratiladi

Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari uchun o‘qituvchi tomonidan talabalarga yo‘riqnoma beriladi.

«CHARHPALAK» METODI