Bolaning ijtimoiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari. Maktabgacha bolalarni ijtimoiy rivojlantirish

Bolaning ijtimoiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari. Maktabgacha bolalarni ijtimoiy rivojlantirish

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR IJTIMOIYLASHUVINING XUSUSIYATLARI

Reja:

1. Bolaning ijtimoiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari.

2. Maktabgacha bolalarni ijtimoiy rivojlantirish.

3. Bolalarning ijtimoiy moslashuvi

Maktabgacha yoshdagi yoshgacha rivojlanishining ijtimoiy rivojlanishi pedagogika muammolaridan biriga aylanadi. Ota-onalar va o'qituvchilar bolaning bu dunyoga kiradigan, baxtli, aqlli, mehribon va muvaffaqiyatli bo'lishini qilish kerak. Bu bola hayotidagi o'rnini topib, o'z hayoti potentsialini anglab etsa, bola dunyoda qanday moslashishga bog'liq.

Maktabgacha muhitga ega bo'lish, bola hayotning yoshi bilan bog'liq deb topiladi: bu ruxsat etilganlarning chegaralaridan chiqib ketishning muayyan usullarini o'rganadi, bu esa qiziqarli bo'lib, qiziqarli bo'ladi, biladi Dunyo, o'zlari va boshqalar mustaqillik ko'nikmalariga ega va o'zlarining ijtimoiy "i" ni ma'qullashadi.
Bundan tashqari, bola so'rilgan shahvoniylik - asosan boshqa bolalar tufayli.
Shu bilan birga, bolalarning hamjamiyati har bir bolaga "psixologik boshpana" ni, ya'ni kattalardagi salbiy ta'sirga qarshi kurashadi va madaniyat tajribasini amalga oshiradi, hayot tajribasini tashkil etadi, o'zini o'zi biladi, o'zini va boshqalarni biladi . Bolaga maktabga, o'quv mashg'ulotlari, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, jamiyatda ifoda etadigan muhim vazifalar va huquqlar doirasiga ega bo'lgan maktab o'quvchisining tasvirini hosil qiladi.
Shuning uchun kattalar maxsus pedagogik xushxabar, bolani hurmat qilish va asrab olishni talab qiladi, ijobiy muhit yaratadi. Ortiqcha ko'rsatmalar, yiring va ruhiy yordam "Ajoyib bolalikni o'ldirishi mumkin" ...
Maktabgacha tarbiyachilarning ijtimoiy rivojlanishining asosiy vazifalari quyidagi mazmunga ega:
boshqalar bilan bilim, ko'nikma va o'zaro ta'sirni shakllantirish
mustaqillik, faoliyat, ijtimoiy ishonch kabi fazilatlarni olish uchun sharoit yaratish.