Masala taxlili masala savolidagi berilganlarga karab boradi: Masalada nimani bilish tapab kilinadi? (kostyumga ketgan materialni)
Buni birdaniga bilib buladimi? (yuk)
Nega? (nechta kostyum tikilganini bilmaymiz)
Nechta kostyum tikilganini bilib buladimi? (buladi)
Kanday kil i b? (nechta kuylaktikilgan bulsa shuncha kostyum tikilgan)
Nechta kuylaktikilgan? (24 m materiapning xar 3 m dan bitta kuylaktikilgan bulsa, 24:3=8 ta kuylaktikilgan). Kostyum xam 8 ta bulsa, xar bir kostyumga 4 m dan material ketsajami necha m material ketgan.(8*4=32 m)
Masala savoliga javob berdikmi? (xa) “9nlik" mavzusida masalalar echish sinfdan boshlab sodda masalalar echish ketma-ket tartibda berib boriladi. Eng avvapo ukuvchilar ukuvchining topshirigi bilan amaliy xarakterdagi mashklarni bajaradilar.
Masalan, 3 ta chupga bir chupni kushganda nechta chup buladi, degan ukuvchining savolini ukuvchilar bevosita chuplar orkali bajaradilar. Ukituvchi ra^barligidagi Ukuvchilar masalada berilganglarni elementar muloxazalarga ajratadilar.
Bundan keyin ukuvchilar masalalar echishda sonli berilganlarni tasvirlovchi rasmlardan foydalanadilar. Masala echish malakalari rivojlangan sari ukuvchilar tushunadigan predmet va xodisalar orasidagi boglanishga doyr masalalarni echa boshlaydilar.
Noma’lum kushiluvchi katnashgan masalalarni echishga muxokama kilishdan foydalanish kerak. Bunday masalalarni kiynalmasdan echishi uchun ukuvchilarning uzlariga kuzatish asosida masalalarni mustakil tuzdirish kerak.
Masalan, noma’lum songa 3 kushildi va 8 xosil kilindi. Noma’lum sonni toping.
