Btec international level 3 it specification

Assessment criteria 
Pass 
Merit 
Distinction 
Learning aim A: Examine systems and services that 
form part of the Internet of Things 
A.D1
Evaluate the 
purpose, 
applications, 
principles and 
characteristics of 
IoT systems and/or 
services from 
different sectors. 
A.P1
Describe the purpose 
and application of IoT 
systems and/or 
services from 
different sectors. 
A.P2
Explain the principles 
and characteristics of 
IoT systems and/or 
services from 
different sectors. 
A.M1
Compare the 
purpose, 
applications, 
principles and 
characteristics of IoT 
systems and/or 
services from 
different sectors. 
Learning aim B: Develop a design for an Internet of 
Things system or device to solve a problem 
BC.D2 
Evaluate an 
optimised IoT 
system or device 
design to solve a 
problem against 
the client’s 
requirements and 
using feedback 
from others. 
BC.D3 
Optimise the 
prototype IoT 
system or device 
to solve a problem 
as intended and 
that meets
the client’s 
requirements, 
demonstrating 
individual 
responsibility
and effective
self-management. 
B.P3
Produce an IoT 
system or device 
design to solve a 
problem, including 
the architecture, 
standards, 
communication 
requirements and 
security. 
B.P4
Review the IoT system 
or device design with 
others to identify
and inform 
improvements. 
B.M2
Justify design 
decisions, showing 
how the system or 
device design will 
result in an effective 
IoT system or service 
solution. 
Learning aim C: Carry out the prototyping of an 
integrated Internet of Things system or device to 
solve a problem 
C.P5
Develop a prototype 
IoT system or
device with partial 
functionality to solve 
a problem. 
C.P6
Review the extent to 
which the IoT system 
or device meets the 
client’s requirements. 
C.M3 
Develop a functional 
prototype IoT system 
or device to solve a 
problem as intended 
and that meets the 
client’s requirements. 

---

U
NIT 
18:
T
HE 
I
NTERNET OF 
T
HINGS
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
259 
Essential information for assignments 
The recommended structure of assessment is shown in the unit summary, along with 
suitable forms of evidence. 
Section 6
Internal assessment
gives information on setting 
assignments and there is also further information on our website. 
There is a maximum number of two summative assignments for this unit.
The relationship of the learning aims and criteria is: 
Learning aim: A (A.P1, A.P2, A.M1, A.D1) 
Learning aims: B and C (B.P3, B.P4, C.P5, C.P6, B.M2, C.M3, BC.D2, BC.D3) 

---

U
NIT 
18:
T
HE 
I
NTERNET OF 
T
HINGS
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
260 
Further information for teachers and assessors
Resource requirements 
For this unit, learners must have access to a range of free and commercially available 
tools, software and off-the-shelf hardware, as well as case studies of existing IoT systems 
and/or devices. Resources may include: 
•
ThingSpeak™ – an IoT platform (thingspeak.com) 
•
Cisco
®
Packet Tracer v7.0 containing an IoT simulation tool 
•
off-the-shelf hardware, e.g. BBC
®
micro:bit, Genuino™/Arduino
®
, Netduino™
or Raspberry Pi™ 
•
a range of sensors and actuators purchasable from nationwide components 
suppliers, e.g. Premier Farnell, Maplin™ or RS Components
®
•
IBM Bluemix
®
•
Freedomotic – an open IoT framework 
•
Node-RED™ – a visual tool for wiring the IoT (can be deployed to IBM Bluemix or 
locally) (nodered.org) 
•
Microsoft
®
Touch Develop development environment 
•
programming languages, e.g. Python™, Touch Develop, Java
®
and/or C++. 
Essential information for assessment decisions
Learning aim A 
For Distinction standard, 
learners will evaluate the purpose and applications of IoT 
systems and/or services from at least two sectors. They will demonstrate knowledge and 
understanding of the principles and characteristics, both general and technical, of IoT 
systems from a range of different sectors and make comparisons between them. The 
evaluation will cover benefits and risks of each system and/or service and will make a 
supported judgement, showing the relationship to the context. For example, they will 
evaluate the relative benefits and risks of using an IoT heart rate monitor for the patient 
and the professional practitioners treating the patient. 
Overall, the evidence, such as a report, will be easy to read and understand by a third 
party. It will be logically structured, use appropriate technical language throughout and 
use a high standard of written language, i.e. consistent use of correct grammar and 
spelling, and consistent reference of information sources.