Btec international level 3 it specification

Learning aims B and C 
Learners must develop a program to solve a specific problem. The problem must be of 
significant complexity to allow learners to demonstrate the application of a range of 
appropriate problem solving and programming skills. 
For Distinction
standard,
learners will draw on and show synthesis of knowledge 
across the learning aims to produce a detailed evaluation of the planning, development 
and refinement of the solutions in line with client requirements. They must explain 
methodologies applied throughout the process and justify their use in ensuring the 
requirements of the client are met. 
Learners must provide a thorough evaluation of the effectiveness of the final program, 
including a systematic evaluation of the techniques, principles and constructs applied
in their program. They will provide well-considered, justifiable suggestions for future 
improvements to the program. 
Evaluation of behaviours will consider learners’ use of ‘soft skills’ in relation to the 
vocational context of the project, such as managing and liaising with other members of 
the team or clients and time management. Learners will evaluate their own behaviours 
throughout the project and the impact they have on the outcomes. Learners must refer 
to tangible evidence to support their evaluation such as meeting notes, correspondence 
and time plans. 
For Merit standard,
learners will apply their knowledge through the selection and 
application of appropriate methodologies to plan, develop and test an effective, 
optimised computer program. Learners will use feedback from others to identify
how their design could be improved and produce a solution design. 
Learners must provide a clear, accurate and well-reasoned justification for the
decisions made throughout the development of the program, linking decisions to their 
effectiveness in meeting user requirements. In doing this, learners will optimise the 
effectiveness and efficiency of their solution in line with the user requirements. They will 
take feedback from others into account and explain how they decided to accept or reject 
recommendations. 

---

U
NIT 
4:
P
ROGRAMMING
Pearson BTEC International Level 3 Qualifications in Information Technology –
Specification – Issue 3 – September 2022 © Pearson Education Limited 2022 
74 
Learners must optimise their computer program by making use of testing and
feedback throughout development to improve and refine their code to fully meet client 
requirements, for example improving data validation procedures, the efficiency of the 
code or the usability of the program.