Buxoro davlat pedagogika instituti tosheva nurzoda toshtemirona maktabgacha ta



Yüklə 43,16 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə2/118
tarix16.12.2023
ölçüsü43,16 Kb.
#181771
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   118
2023.Darslik N.T.Tosheva

 
© “KAMOLOT” nashriyoti 
© Tosheva Nurzoda Toshtemirona
 
 
 



KIRISH 
 
Insonni har tomonlama barkamol etib tarbiyalash xalqimizning 
azaliy orzusi bo‘lib, ajdodlarimiz ma’rifat, ma’naviyat va madaniyatni 
qanday qilib yosh avlodga o‘rgatish, ularni komillikka yetaklash 
yo‘llari, qonun-qoidalarini muttasil izlaganlar. Bular esa hamisha 
bolalar ta’lim-tarbiyasi oldidagi dolzarb yechimtalab muammolardan 
biridir. Bugun maktabgacha ta’limi oldida ham shu savollar 
ko‘ndalang turibdi. Sababi uzluksiz ta’lim tizimining bosh bo‘g‘ini 
hisoblangan maktabgacha ta’limda eng asosiy fundamental bilimlar 
shakllantirilishi lozim.
Mamlakatimizda olib borilayotgan uzluksiz ta’lim tizimining 
barcha bo‘g‘inlaridagi yangilanish, modernizatsiya jarayoni uzluksiz 
ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlari uchun, jumladan, barcha fanlar 
qatorida Maktabgacha ta’lim - tarbiyani tashkil etish fani bo‘yicha 
ham zamon talabiga javob bera oladigan darslik va o‘quv 
qo‘llanmalarni yaratishni taqzo etmoqda. Shu boisdan Maktabgacha 
ta’lim-tarbiyani tashkil etish faniga oid zamonaviy bilimlar tizimini 
bo‘lajak tarbiyachi pedagoglarga o‘qitish dolzarb vazifalardan 
hisoblanadi. 
Bugungi kunda Respublikamizda “Maktabgacha ta’lim konsep-
siyasi” hamda maktabgacha ta’lim uchun o‘quv dasturlari va o‘quv-
metodik majmualarda bolalarning bilish faoliyatlarini rivojlantirish 
imkoniyatlarini kengaytirishga alohida e’tibor qaratilgan. MTT 
tarbiyalanuvchilarining bilish faoliyatlarini rivojlantirish tarbiyachi-
pedagoglarning ta’lim-tarbiyani samarali tashkil etishlariga bevosita 
bog‘liqdir. Bu borada O‘zbekiston Respublikasini yanada 
rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasida umumiy o‘rta ta’lim 
sifatini tubdan oshirish, yosh avlodning ijodiy va intellektual 
salohiyatini qo‘llab-quvvatlash va ro‘yobga chiqarish kabi yo‘na-
lishlar belgilangan bo‘lib, bu o‘z navbatida mazkur jarayonni tadqiq 
etish va tahliliy yo‘nalishga ega bo‘lgan didaktik tizim sifatida ko‘rib 
chiqishda bolalar aqliy salohiyatini rivojlantirishda tarbiyachi-
pedagoglarning ta’lim-tarbiyani samarali tashkil etish texnologiyasini 
takomillashtirish va amalga oshirish maqsadga muvofiq. 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiyadan ko‘zlangan 
maqsad – ta’limning keyingi bosqichida ijodiy va mustaqil fikrlay 
oladigan shaxsni tarbiyalab berishdan iborat.



Ushbu darslikda Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish fanini
o‘qitishning maqsad va vazifalari – bo‘lajak tarbiyachilarni ta’lim-
tarbiya qonuniyatlari bilan yaqindan tanishtirishga doir bilimlar bilan 
qurollantirish, shuningdek, maktabgacha ta’limga qo‘yilgan talablar
tamoyillar, mazmuni, tarbiya turlari va tarbiyachi shaxsini shakllan-
tirishning pedagogik asoslari kabi masalalar yoritilgan.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev tashabbusi 
bilan ilgari surilgan 2017-2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini 
rivojlantirishning Harakatlar strategiyasida ta’lim va o‘qitish sifatini 
baholashning xalqaro standartlarini joriy etish asosida Oliy ta’lim 
muassasalari faoliyatining sifati va samaradorligini oshirish, jismonan 
sog‘lom ruhiy va intellektual rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, qat’iy 
nuqtayi nazarga ega, Vatanga sodiq, yoshlarni tarbiyalash, demokratik 
islohotlarni chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish 
jarayonida ularning ijtimoiy faolligini oshirish, yoshlarni ijodiy va 
intellektual salohiyatini qo‘llab-quvvatlash vazifalari belgilab berilgan 

Yüklə 43,16 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   118




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin