Algoritm haqida tushuncha berib, uni oddiy choy damlanish ketma-ketligi asosida tushuntirib o’taman.
1-misol
2–masala. Birinchi maktabga 446 ta darslik va 164 ta badiiy kitob keltirildi. Ikkinchi maktabga undan 2 marta ortiq kitob keltirildi. Ikkinchi maktabga nechta kitob keltirilgan? Masala yechimini topishga doir algoritm to‘g‘ri ko‘rsatilgan chizmani toping.
3-masala. Radiusi 25 mm bo‘lgan doira chizing. Doira diametrining uzunligini toping.
25 R= 25mm
25* 25x2= 50mm
4 - misol.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Dam olish daqiqasi. O‘quvchilar quyidagicha dam olish daqiqasi she`rga mos harakatlar bilan bajariladi.
Gul teramiz dasta-dasta,
Biz Vatanga kamarbasta.
Bilim olib egallaymiz,
Fan cho‘qqisin sekin-asta!
5-misol.Qanday qilib 3 litrli va 5 litrli idishlar yordamida hovuzdan 1 litr suv olish mumkin?
Yechish; 3 litr + 3 litr = 6 litr 6 litr – 5 litr = 1 litr
Javob: bankada 1 litr suv qoldi.
O’quvchilar o’tgan mavzu va yangi mavzuni mustahkamlab,o’zlari yasagan uchburchak turlari asosida orzular kemasini yasaydilar.
V. Baholash.Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
