V. Darsni mustahkamlash: 1. Qaysi javoblar biriktiruvchi to'qima uchun xos?
A. Hujayralar va organlar oralig' ini toldirib turadi. B. Yulduzsimon hujayralar va ular orasidagi moddadan iborat. D. Hujayralari o'simtalar hosil qiladi. E. Oraliq moddasi suyuq, g'ovak yoki qattiq.
2.Qaysi javoblar nerv to'qimasi funksiyasi uchun xos?
A. Ta'sirni qabul qiladi. B. Ta'sirni o'tkazadi. D. To'qima va organlarniboglaydi. E. Kislorod va oziqmoddalar tashiydi. F. Zaxira oziq to'playdi. G. Ta'sirga javob beradi. H. Tayanch vazifasini bajaradi. I. Sezgi hosil qiladi.
3. Hayvonlar sistematik guruhlarini eng yirik guruhdan boshlab, tartib bilan joylashtiring.
A. Sinf. B. Tur. D. Oila. E. Urug'. H. Tip. I.Turkum.
VI. Darsni yakunlash. O’quvchilar baholarini kundaliklariga qo’yish. Uyga vazifa: Mavzuni o'qish va savollariga javob yozish.
Sana ________2018yil Sinf: 7-“ ”
3- DARS: Soxta oyoqlilar sinfi. Mavzu: Soxta oyoqlilar sinfi.
Maqsad:Ta'limiy: O'quvchilarda bir hujayrali hayvonlarning tuzulishi va hayot kechirish xususiyati to'g'risida tasavvur hosil qilish.
Tarbiyaviy:O'quvchilarning ilmiy dunyo qarashini kengaytirish, ekologik va iqtisodiy tarbiya berish.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning biologik obyektlar va kitob bilan mustaqil ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.
Kompetensiya: o’z-o’zini rivojlantirish, tabiatga bo’lgan muhabbat
O'tish usuli:Tushuntirish , suhbat, ko'rsatmalilik. Dars jihozi: jadvallar , hay von hujayrasi, to'qimalarni aks etiruvchi rasmlar.
Darsning borishi:
