19
Shu bois, malaka oshirishning zamonaviy o‘quv jarayoni umumiy
o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchisining an’anaviy faoliyati o‘rtasidagi
ziddiyat qayd etilgan. Bunda maktab o‘qituvchilarining loyihalashga
oid kompetentligini rivojlantirishda “Kvest” texnologiyasi samarali
vositasi sifatida foydalanish mumkin. Buning uchun esa yuqorida qayd
etilgan, ya’ni malaka oshirish jarayonida maktab o‘qituvchilarining
“Kvest” texnologiyasi asosida loyihalash kompetentligini rivojlantirish
modelidan foydalanishni tavsiya etamiz.
Shunday qilib, tadqiqot doirasida ishlab chiqilgan modelning
didaktik imkoniyatlarini aniqlagan holda, xulosa qilishimiz mumkinki,
ushbu model umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchilarning
loyihalashga oid kompetentligini rivojlantirishda samarali hisoblanadi,
degan farazni ilgari suramiz.
Dostları ilə paylaş: