Date Month

 
Activity 7 Writing 
Say to the class Look at Activity Book page 7. Point to the third activity and invite a member of the 
class to tell you what sort of puzzle this is and suggest how to solve it (L1). Refer the class back to 
activity 2, page 6, to check the spelling of each number before completing the crossword. While the 
children are completing the puzzle, monitor and help as necessary. Use this opportunity to work with 
individual children, giving extra help where it is needed. 
 
Homework Learn new words, Do exercises from Activity book 
 
Marking 
 
 

---

Date____ Month_______
 
 
 
 
 
Teacher: Name Surname 
Lesson 4 How are you? 
Aims 
Learning outcomes 
Vocabulary 
Materials 
Educational: - meet 
Sophie and her friend 
George 
Developing: To 
develop writing skills 
Socio-cultural: learn 
about British culture 
By the end of the lesson pupils will be 
able to:
- read words and short phrases of 
greeting 
- practise exchanging greetings 
Hi! Bye! 
How are you? 
Fine, thanks. 
See you 
tomorrow! 
Class Book 
Activity Book 
CD1: Listenings 
 
Procedure of the lesson:  
I. Organizing moment: Greeting.
1. Asking pupils about homework.
2. Asking pupils about new words from previous lesson. 
Main part of the lesson: 
 
Activity 1 Presentation 
Tell the class they are going to read about some new friends. Ask the children to open their Class 
Books at page 7, and to look at the photographs. What do they see? Where are the children? Who is 
meeting them? 
Play the audio straight through while the children listen. Point to the photographs in the Class Book 
and ask Who's this? in order and at random, for the children to give you the names of the characters. 
Play the audio again while the children follow in their Class Books.