Tarbiya jarayonining mazmuni va tarbiyalanganlik mezonlari. Tarbiya prinsiplari. Tarbiya prinsiplariga quyiladigan talablar. Tarbiyaning ijtimoiy yo`nalganligi va yaxlitligi: tarbiyaning ijtimoiy hayot va mehnat bilan birligi.
Tarbiyaning insonparvarlik prinsipi. Tarbiyalanuvchiga xususiy yondashuv. Tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi prinsipi.
Mustaqi ta’lim: O‘qitishda interfaol metodlar.
5- MAVZU: TARBIYA JARAYONINING SHAKLLARI VA METODLARI Tarbiya metodlari haqida tushuncha. Tarbiya metodlarining tarbiya jarayonidagi o`rni. Xalq pedagogikasida tarbiya metodlari. Sharq allomalarining tarbiya metodlari haqidagi fikrlari.
Tarbiya metodlari klassifikatsiyasi. Shaxs ongini shakllantiruvchi metodlar. Shaxs faoliyatini tashkil etish metodlari. Shaxs faoliyati, xulqini rag`batlantirish va jazo metodlari. O`z-o`zini tarbiya metodlari. Tarbiya usullari. Tarbiya vositalari. Tarbiya metodlarini tanlash asoslari.
Jamoa haqida tushuncha. Jamoaning pedagogik vazifalari. Jamoaning turlari. Jamoaning belgilari. Shaxsning jamoada qaror topishi.
O`quvchilar jamoasi - pedagogik jarayonning asosiy shakli sifatida. O`quvchilar jamoasining asosiy belgilari va shakllanish bosqichlari. O`quvchilar jamoasiga pedagogik rahbarlik.
Mustaqil ta’lim: O‘zbekiston Respublikasida jismoniy va ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar va o’smirlarning ijtimoiy himoyasi.
6- MAVZU: IJTIMOIY PEDAGOGIKA ASOSLARI. Ijtimoiy pedagogikaning predmeti. Ijtimoiy pedagogika kategoriyalari va prinsiplari. Ijtimoiy pedagogik g`oyalarning Markaziy Osiyo, Rossiya va G`arbdagi tarixi.
Oila fukarolik jamiyati institutining asosiy bugini. Oila va maxalla - milliy hamda umuminsoniy tarbiyaning muhim instiutlari sifatida.
Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash. Oila pedagogikasining metodologik asoslari. Oila - pedagogik o`zaro munosabatlar hamda shaxs tarbiyasi va kamolotining sub’ekti sifatida. Oilaviy hayot soxasi tarbiya muxiti sifatida. Oiladagi tarbiyaviy vazifalar. Oila va bolalar, ota-onasiz qolgan bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat.
